近日，一位英語老師給考滿分學(xué)生的“特殊獎(jiǎng)勵(lì)”萌化網(wǎng)友！為給孩子們鼓勵(lì)，老師在滿分試卷上畫出可愛的表情包，仔細(xì)觀察，每個(gè)表情包都有用鉛筆打過草稿的痕跡，可見老師的用心！網(wǎng)友：得滿分的學(xué)生看到一定會驚喜�。ㄈ嗣窬W(wǎng)）

 

　　美國作家巴得舒爾伯格曾寫過一篇文章《“精彩極了”和“糟糕透了”》，文中的巴迪寫了一首詩歌他的母親贊嘆不已，但他的父親卻不以為然。每一次巴迪把作品拿出來展示時(shí)，總會收獲母親的贊美與鼓勵(lì)，最終巴迪成為了一名作家。其實(shí)，在孩子的人生路上，鼓勵(lì)是給他們最好的禮物。

　　生活中，我們總能看到很多家長會經(jīng)常拿別的孩子與自己的孩子作比較、強(qiáng)迫孩子做一些事情，有意無意之中就打擊了孩子的自信心。新聞中的老師通過給滿分學(xué)生特殊獎(jiǎng)勵(lì)的方式，給與了獲得滿分孩子特別的鼓勵(lì)。不僅可以鼓勵(lì)獲得滿分的孩子再接再厲，更是對其他孩子的激勵(lì)。因此，不論是老師還是家長都應(yīng)該看到鼓勵(lì)對孩子的巨大作用，曾經(jīng)有位 的教育學(xué)家講過：“孩子需要鼓勵(lì)，就如植物需要澆水一樣。離開鼓勵(lì)，孩子就不能生存。”

 

　　因此，對于家長來說，更應(yīng)該改變一些“習(xí)以為常”的打擊孩子自信心的行為，在學(xué)習(xí)中、生活中正確的引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，自在成長。在日常生活的教育中，也可以和新聞中的老師一樣，用“特別獎(jiǎng)勵(lì)”的方法教育孩子，每個(gè)孩子都需要的到家長的肯定，所以一個(gè)眼神、一次肯定這些小小的舉動都會很好的滿足孩子的需要。而對于傳道受業(yè)解惑的老師來說，不僅要手持戒尺，心中也要對孩子關(guān)愛。而這份關(guān)愛不僅是對能夠的滿分的孩子，更是要針對孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的教育。很多家長都曾有過一種感覺，孩子似乎更愿意聽老師的話，這其實(shí)是孩子們都具有“向師性”，會不自覺的學(xué)習(xí)老師的行為、做事方法，更容易接受到老師所傳達(dá)的信息，所以，老師在孩子們的成長過程中是非常重要的一個(gè)角色。而鼓勵(lì)不代表一味的夸獎(jiǎng)與溺愛，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)同樣也需要訂正行為，修剪“枝丫”，唯有如此孩子們才會健康快樂的成長。

 

　　漫漫人生路上，唯有家長與老師都學(xué)會恰到好處的鼓勵(lì)孩子，才是給孩子最珍貴的禮物，才能讓每一支“小樹苗”都成長為“參天大樹”。（由麗穎）