仝卓之前“炫耀式直播”自曝，高考時心儀的學校只招應屆生，曾經復讀過的他就“搞了很多很多很多，也就是所謂的(手段)……然后我就成了應屆生……”。而山東冠縣農家女陳春秀發(fā)現了自己16年前被人頂替上大學的秘密，多年來，她竟對此一無所知。為此，這個命運已然被改變的農家女走上了維權之路。

 

　　一個仝卓，一個陳春秀，他們相似的經歷又站在了“不公平”的兩端，一個成了破壞規(guī)則的受益者，另一個則成了不公的犧牲品。規(guī)則自有其力量，套用那句話來說：一切違法亂紀、破壞公平的行為，都在暗中標定了價格。仝卓及一干人等的下場告訴人們，誰利用規(guī)則制造不公，規(guī)則也會讓誰付出代價。而經過陳春秀的舉報，當年的頂替者已被停職，當地也已介入調查，相信不久之后，陳春秀也會等到一個結果。

　　中國人對高考的重視，無需多言。高考，寄托著中國人對公平正義的渴求，寄托著中國人對美好生活的期許，承載著無數家庭的美好希望。因此，高考的公平，歷來都是牽動人心的特殊話題。這是一個不能被玷污的特殊領域。這種期待，是超越個體、輻射整個社會的。每一年，都有無數學子通過高考改變命運。每一份錄取通知書，都是對學子寒窗苦讀的回報。高考公平彌足珍貴，事關中國未來。如果連高考公平都無法不折不扣地捍衛(wèi)，還如何塑造公眾的高考信仰?牽一發(fā)而動全身，高考公平不容一絲瑕疵。與仝卓有關的人員受到嚴肅處理，大快人心，也再次說明不能試圖玩弄制度，不能試圖挑戰(zhàn)高考公平，不要試圖冒犯大眾情感，否則就會吃不了兜著走。

 

　　我們更要思考，在維系教育公平底線的高考招錄工作中，招生規(guī)則該如何完善，人為操作的空間如何盡可能減少……要解決這些問題，歸根結底靠制度的不斷完善，與時俱進。只有通過完善規(guī)章制度，強化權力運行制約與監(jiān)督，讓權力在陽光下運行，從源頭上避免黑幕的發(fā)生，教育公平的底線才能得到切實守護。這些年，我國穩(wěn)妥推進高考改革，從自主招生到強基計劃，從異地高考破冰到綜合素質評價，逐步完善全方位考察學生的制度，滿足了考生多元化選擇的需求。在改革進程中，如果一些制度還有漏洞，必須盡早發(fā)現，及時堵上，穩(wěn)固高考公平的基石。

 

　　今年的高考即將到來，祝福所有寒窗苦讀的學子都能收到應有的回報。（李雪）