文/嚴(yán)浩銘

 

　　2018年11月，小王同學(xué)參加完大四第一學(xué)期的最后一門期末考試，四天后，他突然收到了3張作弊認(rèn)定通知書(shū)，校方對(duì)小王做出開(kāi)除學(xué)籍的決定。小王將學(xué)校告上法庭，今年9月，經(jīng)過(guò)審理，法庭認(rèn)定學(xué)校在作出開(kāi)除學(xué)籍決定的過(guò)程中程序合法，駁回原告小王的訴訟請(qǐng)求。（11月18日，新浪新聞）

　　考試中保持誠(chéng)信，是對(duì)試卷的尊重，也是對(duì)其他考生的尊重。試卷測(cè)試的不僅是學(xué)習(xí)水平，還是一個(gè)人的誠(chéng)信水平。而作弊被抓還起訴學(xué)校的事件，實(shí)屬讓人匪夷所思。

 

　　現(xiàn)在，不少大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后就認(rèn)為自己“解脫”了，他們不為自己的未來(lái)著想，每天秉持著“享樂(lè)主義”，熬夜打游戲、上課補(bǔ)覺(jué)，這就使得學(xué)習(xí)效率大打折扣。而當(dāng)考試臨近，他們也不慌不忙，在突擊復(fù)習(xí)加上手機(jī)的“輔助”后，他們就想著僥幸過(guò)關(guān)。本次的作弊被抓，就是對(duì)一批大學(xué)生發(fā)出了“紅色預(yù)警”，大學(xué)生群體應(yīng)該保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待考試誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)。

 

　　今年十月，教育部就本科教育接連印發(fā)了《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》和《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，要求嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，堅(jiān)決取消畢業(yè)前補(bǔ)考等“清考”行為，拒絕“水課”進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)“管理嚴(yán)起來(lái)、課程優(yōu)起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、學(xué)生忙起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)”。教育部在號(hào)召，學(xué)校也在行動(dòng)，無(wú)視作弊行為，是對(duì)作弊者和其他考生的不負(fù)責(zé)任，也是為社會(huì)的未來(lái)埋下“地雷”。本次事件的主人公是大四學(xué)生，面對(duì)學(xué)校的處理方法，想要求學(xué)校網(wǎng)開(kāi)一面。但為何其在一開(kāi)始就不端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)？事出必有因，大學(xué)是不能“混”過(guò)來(lái)的，學(xué)校秉承這個(gè)原則，將學(xué)生開(kāi)除，做到了公正公開(kāi)和認(rèn)真負(fù)責(zé)，也做到了深化本科教育教學(xué)的教學(xué)改革，把好了“考試關(guān)”。

 

　　學(xué)生作弊，就是學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)的蔑視和自己基本素質(zhì)的缺失，而將學(xué)校告上法庭，想要求其網(wǎng)開(kāi)一面的僥幸心理，就是“犯錯(cuò)不認(rèn)賬”的低情商行為。從學(xué)生做起，端正態(tài)度，才能進(jìn)一步提高本科教學(xué)的各方面質(zhì)量。