近日，四川省眉山市仁壽縣一初中學(xué)生顏某在教室持磚頭擊打老師，致老師黃某重傷。據(jù)事發(fā)學(xué)校一名初三學(xué)生說(shuō)，黃老師曾教過(guò)她兩年的政治課，“黃老師很 ，可以說(shuō)是我們年級(jí)最溫柔的男老師了”。該學(xué)生稱，顏某平時(shí)紀(jì)律差，顏某違反校規(guī)騎自行車被黃老師教育一事是此次事件的“導(dǎo)火索”。仁壽縣公安局25日晚發(fā)布警情通報(bào)稱，受傷老師正在接受治療，涉事學(xué)生已被刑事拘留。（澎湃新聞10月26日）

 

　　近年來(lái)，未成年人犯罪現(xiàn)象頻發(fā)。從湖南省沅江泗湖山鎮(zhèn)，一名12歲的男生持刀將母親砍了20余下，到湖南衡南縣三塘鎮(zhèn)，一名13歲少年在殺害父母后逃離。這一樁樁案件，其程度之暴力、手段之殘忍令人發(fā)指，其破壞法治、滅絕人倫的性質(zhì)極其惡劣。然而，在震驚憤怒之余，思考如何有效遏止未成年人犯罪才是我們最應(yīng)該做的。雖然當(dāng)前我國(guó)《刑法》在未成年人犯罪方面的判定標(biāo)準(zhǔn)、處罰措施等方面都有明確的規(guī)定，但是伴隨著近年來(lái)未成年人暴力犯罪的高發(fā)趨勢(shì)，關(guān)于未成年人犯罪的法律規(guī)定可能需要適時(shí)調(diào)整，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)厲的手段來(lái)懲處，才能有效遏止未成年人犯罪。

　　一是未成年人犯罪入刑年齡有待討論。我國(guó)《刑法》第17條規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”當(dāng)前，我國(guó)未成年人心理素質(zhì)和身體素質(zhì)均發(fā)育較快，“早熟”趨勢(shì)明顯，一些施害的未成年人在作案時(shí)展示的辨識(shí)能力、心智發(fā)育程度甚至超過(guò)一般成年人的水準(zhǔn)，因此有學(xué)者指出，入刑年齡應(yīng)該下調(diào)，并建議“從14周歲降低至12周歲”。

 

　　二是當(dāng)前懲處方式的標(biāo)準(zhǔn)和界限模糊。我國(guó)刑法規(guī)定：“因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教”“在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)”。然而，該項(xiàng)法規(guī)執(zhí)行起來(lái)可謂困難重重。首先，收容教養(yǎng)的條件十分模糊。刑法規(guī)定了“必要的時(shí)候”，但沒有規(guī)定究竟什么時(shí)候才屬于“必要”。其次，執(zhí)行收容教養(yǎng)場(chǎng)所不統(tǒng)一。有的地方是將收容教養(yǎng)人員送進(jìn)少年犯管教所，而有的地方則是送進(jìn)工讀學(xué)校。然而工讀學(xué)校的招生對(duì)象是 “不適宜在原校，但又不夠少年收容教養(yǎng)或刑事處罰條件的中學(xué)生”。顯然，對(duì)未成年犯罪人員，不僅懲處場(chǎng)所不統(tǒng)一，而且懲處力度也不缺少標(biāo)準(zhǔn)界限，這就造成了對(duì)未成年犯罪人員懲處不到位的現(xiàn)象，不能起到必要的教育作用。

 

　　未成年人惡性犯罪事件，不僅毀掉了未成年人自身的前途，更給社會(huì)帶來(lái)極壞的影響。只有真正將未成年人犯罪需嚴(yán)厲懲處的理念深入內(nèi)心、將預(yù)防未成年人犯罪納入法治軌道，才能構(gòu)建健全完善的制度，為未成年人和成年人創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。（任成昊）