家長(zhǎng)們請(qǐng)正確看待座位對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

 

　　最近，筆者和朋友閑聊，朋友說，最近一個(gè)問題一直困擾我，我家孩子學(xué)習(xí)不好，會(huì)不會(huì)跟座位有關(guān)，老是坐在后三排，是不是老師的關(guān)注不夠，或者上課注意力不集中，導(dǎo)致成績(jī)停滯不前，跟我說了半天這個(gè)事情，家長(zhǎng)的疑慮我們也應(yīng)該理解，我相信肯定還有很多類似的例子，認(rèn)為座位對(duì)成績(jī)有影響，前三排都是學(xué)霸的位子，為了坐在學(xué)霸的位子走后門，找關(guān)系，可是，就算你自己學(xué)習(xí)不努力，做到了學(xué)霸的前三排座位，你就真的成為學(xué)霸了嗎，顯然不是，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，最重要的還是自身的努力，學(xué)習(xí)刻苦以及學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，才是提高成績(jī)的 方法。因此，家長(zhǎng)們請(qǐng)正視好座位對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

 

　　座位是根據(jù)孩子的身高調(diào)整的，并不存在所謂的學(xué)霸區(qū)，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任表示，不少學(xué)霸坐在教室的最后一排。坐在前排或中間位置，靠近講臺(tái)和黑板，孩子的一舉一動(dòng)確實(shí)容易被老師關(guān)注，能夠更好地提高孩子的注意力，可惜，這只是某些家長(zhǎng)美好的“合理想象”，實(shí)際上成績(jī)好壞和座位“優(yōu)劣”沒有必然聯(lián)系。有的孩子若是自己學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就算看著黑板，心思估計(jì)早就飄到別處了 ，坐在第一排也沒用，老師不可能左右學(xué)生的思想。

 

　　反而，因?yàn)樽�位的事情，反而給整個(gè)教學(xué)氛圍形成不良的影響，有些學(xué)校的班級(jí)座位變成了一種稀缺資源，乃至出現(xiàn)了捐款、送禮搶占教室C位的混亂現(xiàn)象。有的班主任甚至為了謀取私立，把座位以成績(jī)好壞，把學(xué)生分為三六九等，公開羞辱“差生”，給孩子的心理造成不好的影響。家長(zhǎng)過多的關(guān)注座位反而引起一系列的麻煩，家長(zhǎng)只有真正意識(shí)到座位的前后和學(xué)習(xí)成績(jī)沒關(guān)系，才能徹底解決這些問題，還學(xué)校一個(gè)風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境。郭玲