為什么現(xiàn)在的本科畢業(yè)生都熱衷于考研？其一，許多工科大學生熱愛所學專業(yè)，愿意投身現(xiàn)代技術(shù)研究，渴望了解知識前沿，本科學到的專業(yè)知識相對淺顯，希望通過讀研進行深造，加強對于學科專業(yè)的理解及運用；其二，就業(yè)壓力增大，一些學生不敢直面就業(yè)壓力，選擇躲避和躺平，不想就業(yè)，不想進入社會，不想承擔社會及家庭責任；其三，部分學生對于自己的職業(yè)生涯沒有一個完整的規(guī)劃，跟風隨大流缺少主見，看見別人考研自己也加入其中；其四，部分學生想通過考研提升自己的學歷，以便在工作時更有競爭力，尤其是對于那些準備留在大城市的學生。

　　隨著越來越多的學生加入考研大軍，考研的競爭也越來越激烈，學生的壓力也逐漸增大。尤其是對于畢業(yè)后選擇再戰(zhàn)的考生，自己沒有收入，拿著父母給的生活費又面臨著越來越多考生的競爭，心理上容易出現(xiàn)問題。

 

　　對于這種現(xiàn)象，我們應該正確看待，并積極引導。一方面，高校應該重視職業(yè)生涯規(guī)劃課程，不要流于形式，引導學生在大一就做好職業(yè)生涯規(guī)劃，按照自己的規(guī)劃去學習，去找到努力的方向，避免隨大流和消極考研的情況出現(xiàn)。另一方面，在校大學生在學好課程的同時要主動去關(guān)注社會大勢，了解經(jīng)濟發(fā)展趨勢，分析行業(yè)特點，調(diào)整心態(tài)，避免“畢業(yè)即失業(yè)的情況”出現(xiàn)，認真思考自己的考研動機，合適考研的就去考研，適合就業(yè)的勇敢選擇就業(yè)。再有，媒體也應加大宣傳，本科學歷能夠應付絕大多數(shù)的工作，到了社會并不是只憑學歷，能力更加重要，讓學生在工作中不斷去增長本領(lǐng)。徐樂