暑假已經過去一半，本來是給孩子放松、緩解學習壓力的機會，卻引發(fā)家長一片唏噓，相互吐槽的話題就是，孩子天天抱著手機，恨不得24小時不離手，眼睛度數明顯上漲。的確，手機就像被賦予了魔力一樣，容易讓人著迷�，F在不光是大人們離不開手機，如今甚至連小孩也離不開手機。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機低頭專注的玩。

　　作為家長，一方面希望早點開學，能夠盡快斷了孩子玩手機的念想；另一方面又不希望時間過得太快，好讓孩子能夠調整心態(tài)更好地面對下班學期的學習。而孩子們卻認為，我作業(yè)寫完了，就這么一個假期玩玩手機，又不是什么過分的要求。這樣的現實狀況逐步激化了家長與孩子之間的矛盾。

 

　　家長在暑期、寒假到來之際就要提前謀劃，孩子的假期如何高效、愉快度過，可以適當給孩子報一些興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好；家長自己也要以身作則，言傳身教，在孩子面前應該盡量減少玩手機的機會，給孩子恰當的引導和規(guī)定；盡量多抽時間陪伴孩子，和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，多做一些比玩手機有益的事情，與孩子勤交流多溝通，了解他們的真實想法，避免引發(fā)矛盾；學校也應積極引導學生使用手機，比如可以利用制定手機學習課件的方式，激發(fā)孩子學習興趣，也可以通過刷學分的形式，鼓勵孩子溫故知新，從而減少孩子上網玩游戲或者盲目刷網頁的時間；孩子自身也應意識到父母的良苦用心，加強自我認知能力，多參加各種社會活動，體驗豐富多彩的生活，增強自身閱歷，體會書本上無法學到的知識，知行合一，將理論應用于實踐活動。

 

　　在這個移動互聯網普及的時代，讓孩子完全不接觸手機也不可能，作為父母我們并沒有必要排斥孩子接觸手機，只是孩子還缺乏判斷和自控能力，無法分辨手機上那些事情的好壞，需要我們從旁把關，趨利避害，讓手機更好的為我們服務。相信，通過我們的努力，孩子也會認清事實，共同治愈談“手機”色變的心理疾病。（任丹丹）