隨著信息技術的進步和經濟水平的提升，相當多的大學生渴望走出象牙塔，去看看外面的精彩世界�？墒�，囊中羞澀何以云游四方？于是，有人選擇“月光”“啃老”“負債”，與之相對應的有人卻追求經濟獨立，這群“行動派”用事實踐行著“我的青春我做主”。

 

　　經濟獨立的“先行者”更強調“自我管理”，他們“理解家長的辛苦”，渴望戒掉對原生家庭的依賴，他們用自己掙的錢買喜歡的東西、去向往的地方、過理想的生活。獨立、自主式的追求經濟獨立不僅讓花錢更方便，減輕家里負擔，更培養(yǎng)了自力更生、艱苦奮斗的生活理念和獨立擔當的責任意識，被廣為推崇和標榜。但同時，也有人擔心，過度追求經濟獨立后，盲目的消費觀會讓他們蒙蔽雙眼，迷失方向。

 

　　外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。當代大學生接觸面愈廣，隨之帶來的風險愈大，社會上的網絡詐騙、信用卡盜刷，大學校園里“現金貸”“校園貸”“培訓貸”“學生網貸”“裸貸”等問題不時發(fā)生。理財常識匱乏、法規(guī)意識淡漠、不正確的金錢觀義利觀，致使很多大學生在追求經濟獨立后又成了“溫室族”“財盲族”，辛苦掙來的錢袋再次空空如也。

 

　　如何確保大學生的辛苦成果不被“綁架”？還需學校、社會、家庭正確引導，把錢花在“刀刃”上。學�？梢詫⑼顿Y者教育納入高等教育、職業(yè)教育體系，探索開設金融理財課，加強財經素養(yǎng)教育，培養(yǎng)青少年正確的理財觀。社會應加強規(guī)范監(jiān)管，嚴厲打擊欺詐、騙取大學生錢財的行為，營造良好的社會環(huán)境。家庭教育作為理財教育的起點，在日常生活中要多給子女設置一些有償任務，讓他們在步入社會前先有一個緩沖地帶。大學生也要不斷審視自己的消費習慣，制定消費計劃，樹立正確的金錢觀，經濟獨立之后，多些“理性”消費，少些“任性”揮霍。

 

　　“幸福都是奮斗出來的”“新時代是奮斗者的時代”，大學生追求經濟獨立是這個群體價值觀的一種進步與改變，但在追求經濟獨立后，更要適度、適時的把好消費關卡，合理消費才能不斷增強獲得感、幸福感。(趙絢)