教育理當(dāng)以人為本 流于形式恐治標(biāo)不治本
時(shí)間：2018-08-06 23:22 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
近日，河南禹州某高中出新規(guī)：高一、高二學(xué)生無論男女必須剪短發(fā)。有一藝考生在學(xué)校公眾號(hào)懇求保留長發(fā)，被回復(fù)“趕緊轉(zhuǎn)學(xué)”。有同學(xué)埋怨：剪頭發(fā)是無用的，望校方把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上。學(xué)校這一“創(chuàng)舉”，著實(shí)讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。
問題一：頭發(fā)長短與成績是否有明顯相關(guān)關(guān)系？
到目前為止還沒有任何科學(xué)研究表明頭發(fā)長短與成績之間有明顯的負(fù)相關(guān)關(guān)系，即頭發(fā)長成績差、頭發(fā)短成績好。
即便是有關(guān)系，那么這種唯成績論而扼殺學(xué)生選擇權(quán)的教育態(tài)度也不值得提倡。
問題二：男生、女生、藝考生一刀切是否欠妥？
首先，男生留短發(fā)、女生留長發(fā)是學(xué)生傳統(tǒng)上的認(rèn)知。學(xué)校讓女學(xué)生同樣必須剪短發(fā)，是否考慮到女學(xué)生在校外面對(duì)其他同齡人時(shí)可能產(chǎn)生的自卑與失落從而影響到女學(xué)生學(xué)業(yè)呢？其次，藝考生有其特殊性，既然學(xué)校招錄了這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)充分尊重并保留這份特殊性，而非一刀切讓藝考生變得無所適從。
問題三：區(qū)別對(duì)待不同年級(jí)學(xué)生是否合理？
為何只要求高一、高二學(xué)生剪短發(fā)，卻對(duì)高三學(xué)生未做規(guī)定，原因只有學(xué)校自己知道。但這樣的后果，恐怕會(huì)引起身處同一學(xué)校就學(xué)、卻得到區(qū)別對(duì)待的高一、高二學(xué)生的強(qiáng)烈反感，這個(gè)年齡段的學(xué)生有著強(qiáng)烈的叛逆心理，有可能導(dǎo)致結(jié)果與學(xué)校制定新規(guī)的初衷背道而馳。
無論學(xué)校出于何種原因，出臺(tái)這樣強(qiáng)制性剪短發(fā)的規(guī)定不免有些形式主義、治標(biāo)不治本。培養(yǎng)國之棟梁、國之未來，重點(diǎn)應(yīng)放教育本身。我們常說教育要“以人為本”，要把學(xué)生當(dāng)做“人”來對(duì)待而非“容器”或者“機(jī)器”，一要充分尊重學(xué)生作為“人”的權(quán)利；二要因材施教，保留每位學(xué)生與生俱來的稟賦，通過教育充分挖掘他的潛能；三是管理為輔，管理應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)為主而避免強(qiáng)制性命令，通過引導(dǎo)幫助學(xué)生建立好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（筱妹兔）
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