日前，英國(guó)QS全球教育集團(tuán)發(fā)布了第十五期《QS世界大學(xué)排名》，中國(guó)大學(xué)中排名 的清華大學(xué)從世界第25位升至第17位，北京大學(xué)則從第38位升至第30位。本次《QS世界大學(xué)排名》顯示，中國(guó)大陸清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)6所大學(xué)名列世界百?gòu)?qiáng)。

 

　　與此同時(shí)，世界大學(xué)排名中心（Center for World University Rankings，簡(jiǎn)稱CWUR）發(fā)布了2018——2019世界大學(xué)排名，中國(guó)高校在全球百名榜中排名并不靠前，成績(jī)最好的北京大學(xué)排92名，清華大學(xué)排98名。

 

　　這令網(wǎng)友感到困惑，不知道該相信誰(shuí)。其實(shí)，大學(xué)排行榜，只是大學(xué)排行制作者根據(jù)對(duì)大學(xué)辦學(xué)的研究，設(shè)置若干指標(biāo)對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名，所有大學(xué)排行榜所采用的指標(biāo)，都是在各大學(xué)之間能對(duì)比的數(shù)量指標(biāo)，重視大學(xué)辦學(xué)的顯性成果，以及規(guī)模、體量。了解了大學(xué)排行榜是怎樣制作出來(lái)的，就要理性看待排行榜，對(duì)大學(xué)排行榜應(yīng)去功利化，從中找到辦學(xué)的差距與問(wèn)題，但大學(xué)卻不能圍著大學(xué)排行榜辦學(xué)，成為排行榜中的大學(xué)。

 

　　我國(guó)大學(xué)近年來(lái)十分重視學(xué)術(shù)研究，要求教師在國(guó)際期刊發(fā)表論文，因此在世界大學(xué)排行榜上，名次提升很快是順理成章的。然而，我國(guó)高校更應(yīng)該清醒地看到自己的不足，甚至可以說(shuō)，排行榜的“優(yōu)異表現(xiàn)”某種程度上折射出當(dāng)前我國(guó)高校的隱憂。這涉及兩個(gè)問(wèn)題，其一，大學(xué)重視學(xué)術(shù)研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)重視人才培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究可以產(chǎn)生能快速提高排名的“顯性效果”；其二，大學(xué)的學(xué)術(shù)研究強(qiáng)調(diào)發(fā)表論文（包括發(fā)表論文的數(shù)量和期刊檔次），這使我國(guó)高校評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)研究和教師存在嚴(yán)重的“唯論文論”導(dǎo)向。

 

　　好在對(duì)于高校重科研輕人才培養(yǎng)，以及“唯論文”導(dǎo)向，我國(guó)教育部門(mén)和高校都已有認(rèn)識(shí)，并出臺(tái)措施改革，比如要求教授必須給本科生上課，教師評(píng)職稱要淡化論文強(qiáng)調(diào)能力等。在這方面，社會(huì)輿論不再以功利的大學(xué)排名去看作大學(xué)含金量的 標(biāo)尺，也是給大學(xué)去功利化形成良好的輿論氛圍。（葉茂林）