北大校長(zhǎng)發(fā)致歉信是為師之道

 

　　北大校長(zhǎng)因?yàn)樵?20周年校慶講話中讀錯(cuò)“鴻鵠”發(fā)音，坦誠(chéng)地向廣大學(xué)生發(fā)道歉信。面對(duì)北大校長(zhǎng)的坦誠(chéng)，不能不說(shuō)這是為師之道的正能量。作為一校之長(zhǎng)，其實(shí)也是一個(gè)普通人，而且也會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。但是，只要知錯(cuò)就改，只要不怕丟面子，只要敢于和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，那就依然是廣大學(xué)生的靈魂工程師。

 

　　據(jù)環(huán)球網(wǎng)5月5日?qǐng)?bào)道，校長(zhǎng)林建華發(fā)表道歉信，為昨日北京大學(xué) 120 周年校慶大會(huì)致辭中讀錯(cuò) “鴻鵠” 發(fā)音一事致歉。林建華稱(chēng)，作為北京大學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)錯(cuò)誤讓很多同學(xué)和朋友失望了，并承認(rèn)他的文字功底并不好。

 

　　我們理解北大校長(zhǎng)的良苦用心，他是想讓北大學(xué)子立下鴻鵠之志，在不遠(yuǎn)的將來(lái)以遠(yuǎn)大抱負(fù)報(bào)效于我們偉大的祖國(guó)。但沒(méi)想到將“鴻鵠”的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。但難能可貴的是，林建華校長(zhǎng)并沒(méi)有將錯(cuò)就錯(cuò)，沒(méi)有怕給自己丟面子，而是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，坦誠(chéng)而大膽地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。面對(duì)這樣的校長(zhǎng)，北大學(xué)子不但不會(huì)怪罪自己的老師，而且能夠從林校長(zhǎng)身上學(xué)到應(yīng)當(dāng)如何做人的道理。

 

　　正如《呂氏春秋•孟夏紀(jì)•勸學(xué)》中曰：“師必勝理、行義，然后尊。”意思是，教師為人師表，必須要有淵博的知識(shí)和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。正如 教育家陶行知先生所言：“千教萬(wàn)教。教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)事事為人師表，絕不能有絲毫馬虎；作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)用淵博的知識(shí)滋養(yǎng)性情，并以高尚的道德情懷去溫暖人心；作為一校之長(zhǎng)，一定要以實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生去偽存真，并身體力行地教學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說(shuō)真話，識(shí)真才，辦真事，求真理，做真人。絕不能虛偽地充當(dāng)兩面人。只要老師認(rèn)真對(duì)待自己，莘莘學(xué)子們自然能從老師和校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)如何做人做事。因此，品德教育是 不能馬虎的；因此，林建華校長(zhǎng)以身作則，坦然地檢討了自己在北大120周年校慶大會(huì)講話中的錯(cuò)誤。

 

　　但是，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活和工作中卻總能發(fā)現(xiàn)很多令人費(fèi)解的事。尤其是某些政府官員，他們做人做事缺乏真誠(chéng)，即便是工作中出了問(wèn)題更不敢坦誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，其原因是為了維護(hù)面子。雖然某些官員不惜一切代價(jià)維護(hù)了自己的面子，但他們卻失去了百姓的信任，但他們卻失去了自己做人應(yīng)有的品質(zhì)，但他們卻失去了全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任心。

 

　　因此，林建華校長(zhǎng)這種不要面子的坦誠(chéng)更能贏得人心，而絕不會(huì)失去人心。記得，《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計(jì)、莫如樹(shù)人。”也就是說(shuō)，人一生最重要的事莫過(guò)于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對(duì)自己負(fù)責(zé)，是否敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。而且，《禮記·學(xué)記》中曰：“善教者使人繼其志。”意思是，善于教授別人的人，使別人能繼承他的志向。由此可見(jiàn)，林建華校長(zhǎng)的坦誠(chéng)是多么重要；由此可見(jiàn)，林建華校長(zhǎng)的坦誠(chéng)所折射出來(lái)的正是他為人處世的道德品質(zhì)。如果校長(zhǎng)和老師失去了這個(gè)根本，那就不是稱(chēng)職的校長(zhǎng)和老師。就此來(lái)說(shuō)，林建華先生是稱(chēng)職的，絕不是一個(gè)花架子。

 

　　為師之道，不僅要有淵博的知識(shí)積累，更需要擁有敢于坦誠(chéng)地檢討缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的勇氣；為師之道，不能怕丟面子，認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)莘莘學(xué)子的靈魂工程師遠(yuǎn)比自己的面子重要。（郭喜林）