孩子過洋節(jié)還需適可而止
時(shí)間：2017-11-02 10:53 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
西方萬圣節(jié)，近幾年來逐漸在我國流行，連日來小朋友們的家長(zhǎng)不少都熬夜忙著雕刻南瓜燈，為孩子準(zhǔn)備服飾。對(duì)此，有家長(zhǎng)覺得為了孩子玩兒自己費(fèi)事也無妨，但更多家長(zhǎng)抱怨幼兒園只圖熱鬧不講實(shí)質(zhì)。（11月1日《北京晨報(bào)》）
外國過不過中國的傳統(tǒng)節(jié)日？沒有人做過系統(tǒng)調(diào)查研究。國人過外國的節(jié)，倒是大有“愈演愈烈”之勢(shì)，不光青年男女為之心動(dòng)，孩子們更是興奮不已。近幾天，朋友圈就有不少人曬出了在家制作南瓜燈的照片。原來，這是一些幼兒園為“歡慶”西方萬圣節(jié)，特意給孩子們留的“家庭手工作業(yè)”，不僅要求家長(zhǎng)要做，還要讓孩子們參與其中，并將成果帶到班里展示。
按理說，幼兒園老師給孩子們布置一些手工作業(yè)無可厚非，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下按時(shí)完成作業(yè)也是理所應(yīng)當(dāng)。但問題是，為了讓孩子們過好萬圣節(jié)，不少家長(zhǎng)不僅要熬夜忙著雕刻南瓜燈，還要為孩子準(zhǔn)備服飾，而一套衣服和道具備齊差不多需要一百到兩百元。這一切值得嗎？
顯然，這樣的質(zhì)疑和追問是很有必要的。幼兒園希望借過洋節(jié)之際，幫助孩子們探索世界，體驗(yàn)多元文化，了解不同國家的風(fēng)土人情，這并不是什么壞事。不加選擇地“拿來”當(dāng)作教育的主題內(nèi)容，灌輸給對(duì)文化尚未有清晰認(rèn)知的孩子們，這樣的做法確實(shí)不夠理性，值得反思。
文化，是一個(gè)民族區(qū)別于另一個(gè)民族的本質(zhì)不同，也是世界不同民族繁衍發(fā)展的源動(dòng)力，每一個(gè)民族都有不同于其他民族的文化。萬圣節(jié)是西方文化的載體，是天主教等基督宗教的宗教節(jié)日，是為了緬懷已逝并升入天國的所有圣人，而對(duì)于不信奉天主教甚至根本不了解天主教的中國人來說，無非是一個(gè)購物、社交的湊熱鬧日子。尤其是那些對(duì)文化尚未有清晰認(rèn)知的孩子們，倘若過早接觸類似裝神扮鬼的西方文化，很容易“誤入歧途”，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知觀，從而習(xí)慣性忽略從本土文化中長(zhǎng)出的傳統(tǒng)節(jié)日。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日，同樣是中國傳統(tǒng)文化的載體。因此，要讓孩子們從小就對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日有印象、有記憶、有習(xí)慣，就要傾力教授孩子們中國文化，用喜聞樂見的方式，吸引孩子們過好中國傳統(tǒng)節(jié)，引導(dǎo)他們牢固樹立民族文化自信和價(jià)值觀自信，這才是學(xué)校教育的第一追求。比如端午節(jié)，有條件的可以組織學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)，為“龍舟賽”加油助威。沒有條件的，可以如冬季開展“象征性長(zhǎng)跑”那樣，來個(gè)象征性“龍舟賽”，開展以培養(yǎng)協(xié)作團(tuán)結(jié)為主旨的“三足賽”“劃旱舟”等。
節(jié)日文化作為一種軟實(shí)力，外來文化固然不應(yīng)該排斥，但應(yīng)汲取其中精華，為我所用，如果本末倒置，甚至讓低齡的孩子也如此狂熱于洋節(jié)，那顯然是熱過了頭。洋節(jié)雖好，但還需有節(jié)有度、適可而止。丁恒情
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