15歲本來是花一樣的年齡，然而吳堡縣女生小玥卻以一種極端的方式結(jié)束了自己的生命，并留下遺書稱：世界我來過，我走了，愛所有善的人。

 

　　看到這個新聞，筆者很傷感。傷感于花季的隕落，感慨于孩子的輕率。本該快樂健康的成長，卻止步于正青春的年華。

 

　　世界我來過，我走了，愛所有善的人。這句遺言看似簡單，多少有些無奈、有些不知所措。小玥把自己的�；辗旁谂赃�，這一行為是對學生時代的留念、更是一種不舍。事件經(jīng)了解得知，小玥因?qū)W習問題和父母有點矛盾，吵了一架，隨后離家出走。又是學習問題，又是孩子因為學習和父母意見不統(tǒng)一而輕生實例。近年來，由此問題引發(fā)自殺不在少數(shù)，孩子因心智不成熟、處理問題能力差導致走向極端，早早地交代了自己的生命，給家長留下了無限的痛心。出現(xiàn)此現(xiàn)象也由于家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，對子女辱罵、暴力等行為有關。

 

　　教育、管理孩子是門大學問。作為家長，不能總是攀比，要找準孩子的特點，科學疏導。還要有正確的理念，學習成績不應是 的指標，德智體美全面發(fā)展才應是新生代應該有的樣子。我國教育唯分論也是導致家長急躁、盲目的主因。其實一切可以追溯到我國教育體制，就河北與鄰居的天津、北京來比較，同樣的高考分數(shù)，因北京天津的戶口標簽，兩地的高考壓力顯然小得多。教育體制不更新，讓沒有戶口優(yōu)勢的家長怎能放松于孩子管理？已然輸了開始，怎能輸了步伐！家長是無奈的代言，學生更是工具的象征啊。這次兩會新東方創(chuàng)始人俞敏洪提出高考統(tǒng)考，如果實現(xiàn)，無疑是公平的彰顯，更是社會的進步。統(tǒng)考只是方式，目的是全面提高學生素質(zhì)。當不再以分數(shù)定終生，當升學以全面考察為主旨，筆者認為家長和學生的矛盾會減少，那時的花朵會更加鮮亮。

 

　　祖國的花朵，希望你們的明天是多彩的，你們的藍圖是絢麗的！