尊老愛幼，是一個辯證的哲學理念；尊老愛幼，是人與人之間的相互支撐，絕不是孤立的文字游戲。所以，在民間流傳著“30年前，看父教子；30年后，看子敬父”的樸素哲理。因此，當我們通過新聞媒體得知湖北革命老區(qū)紅安縣女大學生毛海霞帶著癱瘓媽媽上大學的事跡時，深深地被她的責任心所感動。

 

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這話出自《孟子》。意思是，“尊敬自家的長輩，推廣開去也尊敬人家的長輩；愛撫自家的兒女，推廣開也去愛撫人家的兒女。”也就是說，要像尊重我們自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。“故，人不獨親其親、不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。”這是中國儒家思想創(chuàng)始人之一的孟子，對于尊老愛幼具有樸素唯物主義思想的科學詮釋。而且，他的這種將心比心的辯證思想更容易讓人們所接受；而且，這是中國古代對于建設和諧社會的美好愿望。實踐證明，這種哲學理念至今都在被世世代代所效仿。因為，這種美好的哲學理念符合不同時代發(fā)展和社會進步的要求。所以，我們應當把這種 的尊老愛幼傳統美德繼承和發(fā)揚廣大。

 

　　據荊楚網10月22日報道，因媽媽患有嚴重的類風濕病，幾近癱瘓，生活不能自理，為了照顧媽媽，21歲的大二女生干脆把媽媽帶到學校，邊上學邊照顧媽媽。這位姑娘名叫毛海霞，是湖北經濟學院法商學院的大二學生，當其他的90后還在張揚個性、讓父母操心的時候，這個來自湖北紅安縣的瘦小女生，用自己的堅強書寫另一段人生。

 

　　作為90后的女兒，義無反顧地擔當起對癱瘓母親的照顧，這不僅是一種責任擔當，而且，這是母女之間傳遞大愛的正能量。一個母親，能親眼看到女兒盡心盡力地孝順她，那是對她最好的感恩，而且也是母親一生中最大的幸福。

 

　　然而，難能可貴的是，毛海霞并不是簡單地僅僅照顧母親每天有三餐，而且還在積極努力為自己的母親尋求治療方法。如此高度的責任意識，真的令人感動。對于這樣的大學生，湖北經濟學院商學院的廣大師生能夠接納這樣一位特殊的學生和同學，也是毛海霞獲得自信和勇氣的力量源泉。人與人之間只有相互支撐，才能從中獲得自信和無窮無盡的勇氣；人與人之間只有相互理解，才能消除窮困潦倒中的自卑，才能不被各種艱難險阻所嚇倒；人與人之間相互溫暖，才能讓社會更加和諧友善；人與人之間多一些無私奉獻精神，才能讓貧困家庭的人們挺直腰桿勇往直前。

 

　　然而，盡管毛海霞的家庭情況十分特殊和困難，但是在貧困助學申請表中，李曉華老師沒有發(fā)現毛海霞的申請，一問，小姑娘不好意思起來：我覺得還有比我困難的同學，我們家，挺一挺說不定就過去了。但是，學校并沒有因為毛海霞的不好意思和謙虛就讓這個貧困家庭的大學生失去資助的機會，而是按照規(guī)定為她辦理了貧困生助學基金。正因為在大學校園里毛海霞得到了大家無微不至的關愛，使得她并沒有因為自己的家庭困難而放棄學業(yè)，而是極大地鼓舞了她的學習積極性，更加增添了她對母親的愛和對學校老師與同學的友愛。

 

　　由此可見，一個人的責任擔當，不能局限于她個人的行為，而需要社會各方面的呵護與關愛；由此可見，一個大學生的健康成長，不僅需要每個人不懈的努力與追求，而且更需要集體的力量予以鼓舞和激勵。一個90后的女兒，之所以能擔當起照顧母親的責任，是因為她所就讀的高等學府擁有天地之愛的胸懷；一個女大學生，能帶著癱瘓母親上大學，是因為她割舍不下自己對母親無比深沉的愛。她愛母親，難舍難分，是因為她的母親已經為她付出了無限的愛。尊老愛幼如此循環(huán)往復，就是在傳承和發(fā)揚光大；尊老愛幼只有付諸于真誠的感情和腳踏實地的行動，才能讓這一偉大的傳統美德代代相傳，永無止境。郭喜林