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　　甘肅會寧，因盛產(chǎn)高考狀元而被譽為“狀元縣”。然而，就在尊師重教的會寧，去年11月啟動的一次招錄警察的計劃，引得大批基層教師離崗，轉(zhuǎn)而成為公安戰(zhàn)線的一分子。王丹就是他們中間的一員。在會寧全縣，此次總共招錄了189名警察，其中有171名來自教師行業(yè)。（8月12日中國青年報）

 

　　一個縣何以會成為“狀元縣”，經(jīng)驗可以總結(jié)幾十條，但這經(jīng)驗?zāi)墙?jīng)驗，最終還得歸功于有一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。按理說，作為“狀元縣”的教師本身榮光無限，對教育事業(yè)更加熱愛才對。怎么當(dāng)警察的招考一到，老師們紛紛急不可耐，大有來不及立馬甩下教鞭之感？

 

　　論職業(yè)性質(zhì)，警察和公務(wù)員吃的都是“皇糧”，端的都是“鐵飯碗”，誰跳到誰那里去似乎無差別。論職業(yè)地位，人民教師vs人民警察，難分高低。論薪酬待遇，正如會寧縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所分析的那樣，“按照 的機關(guān)事業(yè)單位漲工資方案，基層教師的工資漲的最多，按照國家有關(guān)政策，以后基層教師的工資一定還會上漲，完全有可能比其他行業(yè)都高！”然而，一次警察招錄為何引發(fā)教師辭職潮，甚至連一些老師放著校長都不愿當(dāng)偏偏青睞于一線普通基層民警崗位？在沒有找到真正原因之前，也只能認同“當(dāng)下社會，個人的職業(yè)選擇是多樣的，對此也可以包容看待”的觀點，相關(guān)方面也完全可以用“這些老師如果真心不愿當(dāng)老師，留下來也不一定干得好”的心態(tài)來聊以安慰。

 

　　可是，不是一個或者幾個老師辭職考警察，而是一群教師，其中還不乏校長、班主任這一類的骨干教師棄教從警，這顯然嚴重傷及堂堂“狀元縣”的教育“面子”。畢竟，今秋開學(xué)在即，此刻一批骨干教師的離去，讓“狀元縣”的教育既難堪又難受。那么難堪難受過后呢？是不是應(yīng)該思考點啥，比如為何老師會認為“警察地位比教師高”，為何會覺得“教師工作辛苦、平淡”，既為“狀元縣”，老師的工作環(huán)境、薪酬待遇又是否與“狀元縣”相匹配等等，一句話：為何一次警察招錄會引發(fā)教師辭職潮？

 

　　“面子”被傷不可怕，然最怕的是“里子”出現(xiàn)問題還渾然不覺。道理很簡單，“里子”好似人的肌體，任何行業(yè)只要 “里子”出現(xiàn)問題，發(fā)生丟面子的事情也就純屬正常，甚至如家常便飯一般。“狀元縣”教育的“里子”究竟有無問題？值得深思。

 

　　在筆者看來，“狀元縣”一次教育丟面子未必不是件好事，正所謂塞翁失馬焉知非福。因為此“標志性事件”帶來的可能是痛定思痛，深入反思。畢竟辭職的目前是少數(shù)，如何留住絕大多數(shù)，這才是關(guān)鍵。