原標(biāo)題：京保教育：“窩里橫，出門慫”的孩子可以這樣搞定
周末，我?guī)殞毴ヅ笥鸭彝�，即使我�(guī)殞毴ミ^幾次，他還是有點(diǎn)靦腆。我和朋友在客廳看電視，兩個(gè)小家伙在一旁玩積木。
突然朋友家的寶寶曉曉就發(fā)飆了，大喊大叫給他吃的餅干太難吃了，壞奶奶!
奶奶站在旁邊拿著盤子，一臉尷尬，曉曉不依不饒地沖奶奶發(fā)火。朋友歉意地沖我微笑。然后板起臉一把拽起孩子“你怎么跟奶奶說話呢，必須道歉!”
奶奶忙說沒事，收拾地上的餅干進(jìn)了廚房。之后朋友告訴我，別看曉曉現(xiàn)在這么大脾氣，到外面吃飯勺子都不好意思問服務(wù)員要呢~
這不就是典型的“窩里橫”嗎?朋友對(duì)此很是疑惑，為什么環(huán)境變了，孩子就判若兩人呢?
No.1
“慣”出來的優(yōu)越感
說到“窩里橫”，相信媽媽們都很熟悉一句歇后語—耗子扛槍窩里橫。意思是對(duì)待自己人很兇，愛發(fā)脾氣，對(duì)外人卻很溫和，不敢發(fā)脾氣。
有的孩子之所以這樣，還是因?yàn)槲覀兲珜櫵恕?/p>
無原則的寵愛
明明已經(jīng)有一個(gè)類似的小汽車了，但是在玩具店又看到了，不買就撒潑打滾，那就買~
在家剛想教訓(xùn)孩子，結(jié)果姥姥姥爺、爺爺奶奶全部過來護(hù)著，沒辦法~
洗漱完又要吃東西，不吃就不睡覺，好那就吃吧~
小小的他已經(jīng)深諳這個(gè)道理，會(huì)哭的孩子有糖吃，反正有人護(hù)著他。想要什么東西肯定會(huì)得到的。
事無巨細(xì)的代勞
家庭給予孩子的保護(hù)太過周全，凡事不用自己動(dòng)手。
孩子自己穿衣服，又慢還出錯(cuò)，奶奶給他穿就好了~
孩子想要在媽媽做飯的時(shí)候幫忙，結(jié)果他搞得亂七八糟的，以后家務(wù)還是算了吧~
孩子逐漸對(duì)我們產(chǎn)生了依賴，結(jié)果走出家庭，進(jìn)入社會(huì)這個(gè)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)家里的哭鬧并沒有作用。自己也不會(huì)跟小朋友相處，逐漸產(chǎn)生想要逃避這個(gè)環(huán)境，回家之后就要沖家里宣泄。家長反而會(huì)認(rèn)為孩子受委屈了，更加寵愛，惡性循環(huán)。
No.2
作為家長，怎么做?
有原則的愛孩子
我們要學(xué)會(huì)給孩子立規(guī)矩，讓孩子知道哪些事可以做，哪些事不能做。
對(duì)奶奶說話大呼小叫，這是不尊重長輩的行為，是堅(jiān)決不允許出現(xiàn)的。
買玩具看到一樣要一樣，這是不合理的，可以提前跟孩子商量好哪些節(jié)日或者他表現(xiàn)好的日子可以買新玩具。
在有老人幫忙帶孩子的時(shí)候，一定要注意隨時(shí)溝通，保持一致的態(tài)度。
學(xué)會(huì)放手，讓孩子去嘗試
當(dāng)孩子勇于嘗試的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)放手，給他時(shí)間和空間讓他自己去探索。
當(dāng)他嘗試自己穿衣服的時(shí)候就讓他自己穿，當(dāng)他也想要在廚房當(dāng)你的小助手的時(shí)候，就讓他去做，即使有些浪費(fèi)但是他也在成長，不是嗎?
吳京和謝楠的兒子無所謂現(xiàn)在已經(jīng)可以給他們做飯了，放手讓他們?nèi)プ�，不一定是驚嚇，很可能是驚喜哦~
寶寶與其他小朋友產(chǎn)生矛盾，可以讓孩子自己去處理，不要急于介入，可以旁觀他們。需要介入的時(shí)候再去引導(dǎo)他們怎么做，他們需要學(xué)會(huì)自己去社交。
不要給他們設(shè)置太多太高的目標(biāo)，接受孩子的平凡，他的成長才是最重要的。
引導(dǎo)孩子正確的情緒表達(dá)
不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣，發(fā)脾氣本身是正常的，阻止才不正常。
在孩子沒有建立起規(guī)則時(shí)，孩子的哭鬧是很正常的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，我們需要多一點(diǎn)耐心，引導(dǎo)孩子說出自己的情緒：
“媽媽知道你不喜歡奶奶拿給你的小餅干，你很難過，下次你告訴奶奶，你喜歡什么樣的小餅干，好不好?”
我們要告訴孩子正確的表達(dá)自己的情緒，說出自己內(nèi)心的感受，開心or不開心，滿足or失落等，重復(fù)這過程，孩子會(huì)學(xué)會(huì)冷靜地處理問題，而不是發(fā)脾氣。
我們愛孩子，是要教會(huì)他們正確的社交方式和情緒表達(dá)，不能一味地遷就他們。這個(gè)社會(huì)需要他自己適應(yīng)，放手讓他們?nèi)v練，每個(gè)孩子都有自己的成長節(jié)奏，他會(huì)變得自信而勇敢。
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