原標題：如何解決高中物理“聽得懂，做不來”

　　眾所周知,想要取得高分理綜成績,一定要在占分比 的物理上下苦工。在高考所有科目中,物理相對較難,特別是對于這一學科較弱的同學來說,“聽得懂,做不來”是最普遍存在的一種現(xiàn)象。

　　想要解決這一問題,我們要先追溯其根本原因,對于造成這種現(xiàn)象,普遍是由以下幾個方面造成:

　　一、課前不預習

　　通過預習才可以提前知曉本章節(jié)的重點與難點,以便于上課時可有側重點的聽取老師的講解,不錯過每一個重要知識點。若是學生沒有養(yǎng)成課前預習的良好習慣,就會直接影響聽課質量。

　　上課精力不集中

　　大多數(shù)學生都無法做到一節(jié)課上百之百的全神貫注,再加上不提前預習,就會造成學生在課堂沒有一直跟著老師對知識點和解題方法講解的腳步走。

　　三、似懂非懂或是裝懂

　　很多學生只是在老師的講解和提點下才能看懂題目和解題,卻誤以為自己真的學會知識點并會加以運用解題,更有礙于面子裝懂或是不敢提出自己的疑問的學生。

　　不復習和反復鞏固知識點

　　無論是學習文科還是理科,都需要學生課后去反復復習、背誦和鞏固知識點,不能學過就忘,必須要熟悉每個基本知識點、定理和定理。

　　六、缺乏思考,過渡依賴老師

　　有些同學對老師有很強的依賴性,上課不記筆記,面對問題也不主動思考,完全等著老師講解題目,誤以為自己真的學會了,等一脫離老師輪到自己獨立解題時,就變成了完全不會。

　　六哥特針對此類同學研創(chuàng)了‘結構物理“教學體系,每節(jié)視頻錄播課上逐一分類梳理講解每個知識結構和基本的知識點,還有物理學習的核心問題和各種經(jīng)典問題,在每節(jié)時長僅20分鐘的視頻中都會一一呈現(xiàn),讓學生能花較少的精力學明白全面的題型,并且隨時隨地可以反復鞏固復習,不錯過每一個知識點。并且,六哥采用把所有知識和問題通俗化的方式去描述知識和問題,讓學生更能準確的理解知識及常見題型。此外,在六哥每周的直播課上,他還會邀請在座的每位學生輪番來當小老師,為大家講解解題思路和做題方法,通過這種學習方法,可徹底消除“做不來”這一困擾眾多同學的物理核心難點。

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