東方網11月12日消息：據《新聞晚報》報道，本周日，大同中學將迎來百年校慶慶典。作為校慶的“十大工程”之一，“百年大同”博物館近日開館。博物館梳理了大同100年的歷史線索，記錄了學校各個時期的發(fā)展歷程。擁有百年歷史的校址界碑、中國最早的一批“大學叢書”教材等珍貴展品都為首次亮相。
百年界碑保存至今
大同博物館主要分成五個館，分別是百年歷程館、大同人物館、飲水思源館、大同故事館、今日大同館。在百年歷程館里有一塊 “鎮(zhèn)館之寶”――界碑，上書紅色字體――“大同學院院址，立達學社購置”，這是大同學院購地興建南車站路校舍的憑證，這塊距今已有百年歷史的界碑保存至今，現收入博物館成為這一階段的象征。
1912年，大同學院正式成立，第一任校長為胡敦復先生。同年，大同創(chuàng)辦人之一郁少華等人在南車站路購得校址(即今大同中學校址)。此后，無論大同遭遇多少動蕩變遷，這片校址一直都是大同的重要部分，是大同百年滄桑的見證。
自編教材是最大亮點
1923年，大同學院經北洋政府教育部立案，改為大同大學。大同大學的科系建設逐步完善，形成文理兼重、尤以理科見長的專業(yè)特色，其中一大亮點就是自編教材。
當時許多學校片面強調外語，多半的理、工、財經課程都使用英文原書，致使不少在幼時沒有學過英文的學生，在學習中遇到困難。針對這一弊端，大同大學強調，教科書必須從本國國情出發(fā)，不應照搬外國教科書。他們編寫了許多貼近中國實際的教科書，包括代數、幾何、物理、化學、英文和歷史，成立了“大同學院叢書編輯部”，上世紀二三十年代，大同教科書是教育界一大知名品牌，內有相當一部分被教育部確定為部頒教材，被社會廣泛采用，胡敦復等人所譯《積分方程式之導引》等書，是商務印書館(微博)出版的中國最早的一批“大學叢書”。
1952年，大同大學由于全國高等院校撤并，結束了大學建制，學校的重要科系均并入上海其他高校，如土木系并入同濟大學，物理系、化學系并入復旦大學、電機工程系并入上海交通大學。大同大學撤并以后，原大同大學附中一院便成為上海市私立大同中學，開啟了大同發(fā)展另一個階段。1956年，改為上海市大同中學，成為公立學校。作為大同大學后續(xù)影響的重要部分，是其培養(yǎng)的學生的成就。其中，最突出的指標，是出自大同的兩院院士與學部委員的人數，竟有39人之多。
9個故事串起百年歷史
大同故事館是整個博物館的點睛之筆，選取9個故事，串聯(lián)起大同百年歷史的點點滴滴。其中，1984年，85屆在校生洪光磊撰文《幻想？ 》參加市征文比賽并獲得一等獎。在文中她大聲疾呼：“教育制度需要改革，尤其是高中！它限制學生視野，束縛學生思維，造成越來越多離開書本便無能為力的畸形兒”。她期望創(chuàng)辦一所學校，這所學校將 “取消一切不合理的教學方法”，“每天上午統(tǒng)一上課，下午各人追求各人的愛好”。
洪光磊的撰文成為大同課程改革的導火索與契機，大同中學在全市開創(chuàng)性地提出 “減少必修課，增設選修課，加強活動課”的改革方針。這項改革獲得了上海市第四屆教科研成果一等獎的殊榮。為了建成一所洪光磊幻想中的“新學�！保笸冀K走在課改前 東方網11月12日消息：據《新聞晚報》報道，本周日，大同中學將迎來百年校慶慶典。作為校慶的“十大工程”之一，“百年大同”博物館近日開館。博物館梳理了大同100年的歷史線索，記錄了學校各個時期的發(fā)展歷程。擁有百年歷史的校址界碑、中國最早的一批“大學叢書”教材等珍貴展品都為首次亮相。
百年界碑保存至今
大同博物館主要分成五個館，分別是百年歷程館、大同人物館、飲水思源館、大同故事館、今日大同館。在百年歷程館里有一塊 “鎮(zhèn)館之寶”――界碑，上書紅色字體――“大同學院院址，立達學社購置”，這是大同學院購地興建南車站路校舍的憑證，這塊距今已有百年歷史的界碑保存至今，現收入博物館成為這一階段的象征。
1912年，大同學院正式成立，第一任校長為胡敦復先生。同年，大同創(chuàng)辦人之一郁少華等人在南車站路購得校址(即今大同中學校址)。此后，無論大同遭遇多少動蕩變遷，這片校址一直都是大同的重要部分，是大同百年滄桑的見證。
自編教材是最大亮點
1923年，大同學院經北洋政府教育部立案，改為大同大學。大同大學的科系建設逐步完善，形成文理兼重、尤以理科見長的專業(yè)特色，其中一大亮點就是自編教材。
當時許多學校片面強調外語，多半的理、工、財經課程都使用英文原書，致使不少在幼時沒有學過英文的學生，在學習中遇到困難。針對這一弊端，大同大學強調，教科書必須從本國國情出發(fā)，不應照搬外國教科書。他們編寫了許多貼近中國實際的教科書，包括代數、幾何、物理、化學、英文和歷史，成立了“大同學院叢書編輯部”，上世紀二三十年代，大同教科書是教育界一大知名品牌，內有相當一部分被教育部確定為部頒教材，被社會廣泛采用，胡敦復等人所譯《積分方程式之導引》等書，是商務印書館出版的中國最早的一批“大學叢書”。
1952年，大同大學由于全國高等院校撤并，結束了大學建制，學校的重要科系均并入上海其他高校，如土木系并入同濟大學，物理系、化學系并入復旦大學、電機工程系并入上海交通大學。大同大學撤并以后，原大同大學附中一院便成為上海市私立大同中學，開啟了大同發(fā)展另一個階段。1956年，改為上海市大同中學，成為公立學校。作為大同大學后續(xù)影響的重要部分，是其培養(yǎng)的學生的成就。其中，最突出的指標，是出自大同的兩院院士與學部委員的人數，竟有39人之多。
9個故事串起百年歷史
大同故事館是整個博物館的點睛之筆，選取9個故事，串聯(lián)起大同百年歷史的點點滴滴。其中，1984年，85屆在校生洪光磊撰文《幻想？ 》參加市征文比賽并獲得一等獎。在文中她大聲疾呼：“教育制度需要改革，尤其是高中！它限制學生視野，束縛學生思維，造成越來越多離開書本便無能為力的畸形兒”。她期望創(chuàng)辦一所學校，這所學校將 “取消一切不合理的教學方法”，“每天上午統(tǒng)一上課，下午各人追求各人的愛好”。
洪光磊的撰文成為大同課程改革的導火索與契機，大同中學在全市開創(chuàng)性地提出 “減少必修課，增設選修課，加強活動課”的改革方針。這項改革獲得了上海市第四屆教科研成果一等獎的殊榮。為了建成一所洪光磊幻想中的“新學�！�，大同始終走在課改前列，統(tǒng)整了拓展型、研究型課程，滿足了學生的個性發(fā)展需求。
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