“打游戲能當(dāng)飯吃嗎？”“當(dāng)然能啊！”心中懷有夢想，前路必有光芒。隨著電競專業(yè)走進(jìn)高校課堂，對于酷愛電競的年輕人來說，人生有了新的航向。1998年出生的孫梟煒，在電競道路上就經(jīng)歷了家人從反對到支持的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)他是網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷者，如今成為山西體育職業(yè)學(xué)院電競專業(yè)的首批學(xué)生。

　　孫梟煒的游戲史是從16歲開始的，對于電競，父母一開始是堅決反對的，認(rèn)為這是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不務(wù)正業(yè)，吵過、鬧過，甚至是打罵過。但隨著孫梟煒的游戲水平越來越高，小煒和同伴屢次獲得市內(nèi)網(wǎng)吧賽事的冠軍，并將獎杯和獎金帶回家，父母這才意識到小煒有一定的游戲天賦，而且現(xiàn)在的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同齡人。

　　父母的態(tài)度從最初的訓(xùn)斥打罵，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的主動了解，主動學(xué)習(xí)電競方面的知識。2016年，父母得知山西開設(shè)電競專業(yè)后，竟破天荒地全力支持小煒就讀，還買了價格不菲的專業(yè)鼠標(biāo)、鍵盤 、耳機(jī)送給他。

　　2016年4月，山西體育職業(yè)學(xué)院率先開設(shè)了體育類高職電子競技專業(yè)，并實施校企合作共建的模式，斥資千萬打造了國內(nèi) 電子競技實訓(xùn)基地。基地總面積1100平方米，一層是電子競技賽事中心，設(shè)置了6V6比賽對戰(zhàn)區(qū)，配備超大LED顯示屏，為學(xué)生們提供了專業(yè)的實操場地，二層是電子競技教育基地，設(shè)有多媒體教室，三層是電子競技交流中心，80余臺高端主機(jī)及外設(shè)設(shè)備，為學(xué)生提供了專業(yè)的電子競技交流空間。

　　山西體育職業(yè)學(xué)院電子競技實訓(xùn)基地的楊旭老師為學(xué)生們介紹電子競技項目的基本操作。學(xué)生們喜歡的游戲不一樣，對于不感興趣的游戲，他們會有在課堂上交頭接耳低聲嘀咕的現(xiàn)象。用楊老師的話來說，學(xué)生們偏科偏得太厲害。楊老師播放職業(yè)選手的大賽視頻，同時利用數(shù)據(jù)來為同學(xué)們分析游戲技巧。

　　小煒與同學(xué)們聚精會神地觀看職業(yè)選手的比賽視頻。從同學(xué)們的表情上可以看出，隨著比賽情節(jié)的深入，大家普遍產(chǎn)生了極強(qiáng)的參與感和代入感，仿佛視頻中的主角就是自己。

　　課后，楊老師將大家召集，宣讀即將進(jìn)行的《英雄聯(lián)盟》項目內(nèi)部對抗賽的注意事項。這種對抗賽每周都會不定期舉行，且完全模擬國際電子競技大賽環(huán)境，輸?shù)囊环竭�會得到相應(yīng)的懲罰。

　　為了公平起見，內(nèi)部賽由兩名隊員通過“石頭、剪刀、布”的方式來選擇自己心儀的搭檔，組合陣容。沒被選中的同學(xué)，則可能成為裁判或觀眾。

　　雙方隊員身著比賽馬甲進(jìn)入電子競技實訓(xùn)基地的賽事中心。調(diào)試機(jī)器、與裁判溝通、觀眾入場、老師及校領(lǐng)導(dǎo)入場，完成一系列規(guī)定動作后，內(nèi)部對抗賽正式開始。

　　比賽扣人心弦，賽場燈光炫酷，學(xué)校通過模擬國際電子競技大賽場館的環(huán)境，讓學(xué)生們感受大賽氣氛，以便在未來大賽中更快、更好地進(jìn)入狀態(tài)。

　　比賽開始前，孫梟煒就感覺不好，在選擇游戲人物時與隊友產(chǎn)生了分歧�！队⑿勐�(lián)盟》這款游戲講究的是相生相克關(guān)系，游戲人物的搭配合不合理，出裝順序能否有針對性等細(xì)節(jié)都是影響一場比賽勝負(fù)的關(guān)鍵。最終，內(nèi)部對抗賽以孫梟煒一方的失敗而告終，他和隊友如愿以償?shù)仡I(lǐng)到了30個俯臥撐。

　　孫梟煒與隊友們觀看剛剛內(nèi)部賽的回放錄像，他對比賽中的出裝順序極為不滿，認(rèn)定是自己的觀察不夠仔細(xì)，犯了一些新手錯誤。

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