2月24日下午4點過，鄰水縣梁板鄉(xiāng)紅旗村小學的師生們陸續(xù)走出校門，教師魯宗艮卻回到辦公室，拿上幾本書，匆匆趕往紅旗村11組謝華明的家里。

　　“老師，老師……來了……”魯宗艮剛踏進謝華明的家門口，謝華明的女兒玲玲就開心地迎了上去，用不太流利的話語，熱情地招呼著魯宗艮。

　　紅旗村是典型的山區(qū)貧困村，有貧困戶137戶，謝華明一家便是其中之一。謝華明告訴記者，因為家庭貧困，他30歲才結(jié)婚。1994年，謝華明的大兒子偉偉出生，可偉偉8個月時生了一場病后就有些癡呆，并不像其他孩子那樣說、笑、鬧。

　　“最開始是不說話，5歲的時候又突然說話了，還會說普通話。”謝華明說，偉偉因此成為人們口中的“奇孩”，但他終究與其他孩子不同，好動、注意力不集中，雖然已經(jīng)到了入學年齡卻始終沒有走進學校的大門。

　　2007年，謝華明的女兒玲玲出生。原本以為玲玲的到來能給這個家庭帶來一絲希望，誰知希望落空——玲玲的情況與哥哥偉偉相反，不說話、不理人，謝華明帶著她四處求醫(yī)也無濟于事。

　　“妻子因病沒有勞動力，兩個孩子又需要照顧，我只能種點莊稼養(yǎng)活一家人，日子很難過。”謝華明為此心力交瘁。

　　2016年，梁板鄉(xiāng)中心小學校長廖俊了解到謝華明家中的困難，決定根據(jù)兩個孩子的情況，對其進行“送教上門”。他與紅旗村小教師張學成、廖高毅、魯宗艮等經(jīng)過商量研究后，為兩個孩子制定了不同的教學計劃和課程表，連寒暑假都有安排。課程開設也很豐富，除了文化課程外，還有游戲課程、德育課程。每周“送教上門”3次，寒暑假一周一次。

　　“我們的初衷是希望通過‘送教上門’活動，幫助兩個孩子養(yǎng)成好的習慣，讓他們的性格更開朗些，增添貧困家庭脫貧的信心和底氣。”廖俊如此說道。

　　正如廖俊所說，一年多來的“送教上門”讓偉偉和玲玲有了變化，也“點燃”了謝華明一家脫貧的新希望。

　　“他倆以前吃飯用手抓，現(xiàn)在知道用筷子了；以前玲玲在公路上走的時候愛走中間，老師說了有危險以后，現(xiàn)在她都是走路邊；以前玲玲愛躲在邊邊角角，碰到人也不喊，現(xiàn)在曉得喊老師了，性格也開朗了許多……”謝華明開心地細數(shù)著兩個孩子的變化，他說，“從前對生活沒有什么希望，現(xiàn)在看著孩子越來越好，我脫貧致富的信心更足了，今年準備在家搞養(yǎng)殖，帶領一家人奔小康。”