原標題：25歲班主任疑因工作強度大跳樓 涉事學校:正調(diào)查

　　廈門技師學院25歲班主任徐某因工作壓力，強度大跳樓自殺一事，沖上熱榜，網(wǎng)友紛紛討論為何年紀輕輕，有著多少人羨慕穩(wěn)定的工作，卻只是因為工作壓力大而結(jié)束自己的生命，并且家屬稱下周還即將結(jié)婚。

　　徐某輝姐姐發(fā)文稱，弟弟是機械系模具班班主任，12月4日（周一）8點24分，他穿戴學校工服、佩戴工牌，在學校附近租住的房子所在樓層（13層）樓道陽臺一躍而下。

　　徐某輝姐姐認為，學校對徐某輝存在不合理的工作安排，教學壓力和工作壓力增大。比如，11月17日下發(fā)任務，要求5個工作日內(nèi)完成84篇教案，徐某輝在11月23日，因生病發(fā)燒向上級申請延緩提交教案，但上級不予理會。此外，排課也存在不合理之處。

　　徐某輝姐姐稱，事情發(fā)生后，多次與學校交涉，但遲遲未得到答復。12月18日，記者聯(lián)系到廈門技師學院的一名工作人員，他表示，目前此事仍在調(diào)查中，也正在與家屬溝通中，具體細節(jié)不方便透露。

　　對于這起悲劇，我們深感痛惜。一個年輕有為的班主任因為工作壓力過大而選擇了離開這個世界。這不僅是對徐某輝本人的打擊，更是對其家人、朋友和學校的巨大打擊。

　　作為教育工作者，我們應該關注學生的身心健康和成長。在工作中，我們應該合理安排工作時間和任務量，避免過度勞累和壓力過大。同時，我們也應該關注員工的心理健康和成長需求，提供必要的支持和幫助。

　　對于這起事件，我們呼吁相關部門和學校加強調(diào)查和處理工作。同時，我們也希望學校能夠重視教職工的身心健康和工作生活平衡問題，為教職工創(chuàng)造一個更加健康、和諧的工作環(huán)境。在教育工作中避免類似悲劇的發(fā)生，需要采取一系列措施，包括以下幾個方面：

　　1. 關注教職工的身心健康：學校應該關注教職工的身心健康，提供必要的支持和幫助。教職工應該注意保持良好的生活習慣和健康的生活方式，及時向?qū)W校反映身體不適或心理問題。

　　2. 合理安排工作時間和任務量：學校應該合理安排教職工的工作時間和任務量，避免過度勞累和壓力過大。在制定工作計劃和任務分配時，應該充分考慮教職工的實際情況和能力，避免出現(xiàn)不合理的安排。

　　3. 加強心理健康教育：學校應該加強心理健康教育，提高教職工的心理素質(zhì)和抗壓能力。可以通過開展心理健康講座、提供心理咨詢服務等方式，幫助教職工掌握心理調(diào)適的方法和技巧，增強自我心理調(diào)節(jié)能力。

　　4. 建立良好的工作氛圍：學校應該建立良好的工作氛圍，營造積極向上、和諧融洽的工作環(huán)境。教職工之間應該互相尊重、理解和支持，共同協(xié)作，共同推動學校的發(fā)展。

　　5. 關注學生身心健康和成長：學校不僅應該關注教職工的身心健康，也應該關注學生的身心健康和成長。應該加強學生心理健康教育，關注學生的心理問題和成長需求，提供必要的支持和幫助。

　　最后，我們向徐某輝的家人表示慰問和哀悼之情。愿逝者安息！愿悲劇不再重演！

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