原標題：馬爾康市“三措并舉”扎實開展藏漢“雙語”差異化培訓

 

　　馬爾康市堅持把藏漢“雙語”學習作為提升干部能力的主要抓手，扎實開展藏漢“雙語”差異化培訓，進一步加強和鞏固民族團結，切實提高干部服務群眾的能力，密切干群關系，架起干群溝通橋梁。

 

　　明確目標，夯實責任，突出培訓工作的規(guī)范性。為確保學習培訓有計劃、按層級、分步驟，扎實有序開展，因地制宜研究制定《馬爾康市藏漢“雙語”教育培訓方案》，明確培訓目標任務、內容、對象、方式、工作要求。按月制發(fā)藏漢“雙語”工作任務清單，通過“發(fā)點球”“交任務”方式，將工作分解到單位、到人頭、到時限。完善規(guī)范藏漢“雙語”學習紀實簿，加強痕跡化管理，推行培訓學習全程紀實監(jiān)督制度，強力推進“雙語”工作落地落實。

 

　　注重實際，按需施教，提高培訓工作的針對性。根據地域語言差異，分類設置培訓語言課程，在本真片區(qū)、白灣片區(qū)、沙爾片區(qū)主學嘉絨藏語，在達維片區(qū)主學安多藏語。統一編印《嘉絨口語學習讀本（一）》《安多藏語會話教材》《村干部漢語口語教材》等資料3000余份。各單位緊扣工作實際自主編制小教材，卓克基鎮(zhèn)收集整理藏語基礎知識、工作日常用語，編印嘉絨藏文學習資料小手冊，以便黨員干部隨處學、隨時學。

 

　　搭建平臺，創(chuàng)新方式，增強培訓工作的實效性。強化宣傳力度，創(chuàng)新開展“學精神、提能力、樹典型”活動，把學習貫徹省委十一屆三次全會精神與“藏漢”雙語培訓工作有機結合，推動全會精神落地生根。舉辦“學十九大精神、揚民族文化、促脫貧攻堅”為主題的藏漢“雙語”知識競賽，激發(fā)基層干部學習雙語的積極性、主動性。建立藏漢雙語差異化培訓信息交流群，依托微信平臺，實時分享圖片、視頻等學習資料，動態(tài)跟蹤管理學習效果。設置雙語示范崗，真正把學習成果運用工作中來，促使干部職工在工作實踐和服務群眾中鞏固、提高“雙語”能力。（德斯基 ）