原標(biāo)題：全國多地發(fā)布放春假通知，背后這些顧慮怎么破？

    近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》。其中明確提出，“鼓勵(lì)有條件的地方結(jié)合實(shí)際探索設(shè)置中小學(xué)春秋假”。

　　目前，全國多地已有不少中小學(xué)、高校發(fā)文，今年將實(shí)行放春假或秋假。

　　然而，潮新聞注意到，在社交平臺(tái)上，放假耽誤孩子學(xué)習(xí)、上班族無法照顧孩子、擔(dān)心孩子在家玩游戲等問題，依然成為不少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)和焦慮。

　　那么，推廣“春秋假”的同時(shí)，這些“后顧之憂”又該如何化解？

　　學(xué)生春假來了！有的能連休9天

　　3月18日，湖北省利川市教育局發(fā)布通知，該市中小學(xué)將放春假2天，與清明假期相加，可連休5天。

　　利川市教育局通知稱，本次春假僅限于義務(wù)教育階段學(xué)校，放假時(shí)間為2025年4月7日至8日。通知要求，各學(xué)校應(yīng)遵循教育部頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》中關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征及本地區(qū)、本校的具體情況，擬定本校春假期間的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

　　此前，杭州上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、錢塘區(qū)等城區(qū)已發(fā)布了2025年春假時(shí)間安排，有的春假連上“五一”假期（4月27日至5月5日），最多能放9天。

　　“我們已經(jīng)開始籌劃外出旅游了，準(zhǔn)備趁這9天假期，一家人都放松下。”杭州一位家長(zhǎng)告訴記者。

　　事實(shí)上，早在2004年杭州就已經(jīng)開始實(shí)行放春秋假，也是全國最早探索放春秋假的城市之一，一直延續(xù)至今。

　　不僅是中小學(xué)，高校也不甘落后。近期不少大學(xué)也紛紛官宣，開始施行春假或秋假。

　　3月17日，北京信息科技大學(xué)發(fā)布消息，該校將于4月7日至13日放春假。長(zhǎng)達(dá)7天的春假里將“停課不調(diào)課、不補(bǔ)課不趕DDL”，鼓勵(lì)學(xué)生放下課本走出校園，走進(jìn)大自然或解鎖社會(huì)大課堂。學(xué)校還表示，已安排教學(xué)進(jìn)度調(diào)整，讓學(xué)生放心玩。

　　此外，中國人民大學(xué)明確今年春假時(shí)間為4月底；廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院計(jì)劃4月26日-5月4日放春假，連休9天。

　　放假背后，還有多少顧慮待解？

　　“會(huì)不會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)”“孩子放假，自己不能休假，還是沒法出游。”“到時(shí)反而連孩子都沒人管”……對(duì)于放春秋假，家長(zhǎng)們依然存在不少顧慮。

　　“放春秋假會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，這種觀點(diǎn)太偏激。”杭州某初中一位老師告訴記者，孩子的學(xué)習(xí)成效取決于學(xué)習(xí)狀態(tài)，而并非一味地堆砌學(xué)習(xí)時(shí)間。放個(gè)春秋假，可以給孩子多一個(gè)調(diào)整的假期，甚至還能與家長(zhǎng)出去走走，實(shí)際意義會(huì)更大。

　　而對(duì)于“假期無法陪伴孩子”的問題，有家長(zhǎng)認(rèn)為，相關(guān)配套政策措施需要跟上，上班族能自主安排帶薪休年假，孩子春秋假的意義才能更好體現(xiàn)，否則就可能成為新的負(fù)擔(dān)。

　　事實(shí)上，近日出臺(tái)的《提振消費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)方案》中，除了提到探索設(shè)置中小學(xué)春秋假外，還在保障休息休假權(quán)益方面明確要嚴(yán)格落實(shí)帶薪年休假制度。鼓勵(lì)帶薪年休假與小長(zhǎng)假連休，實(shí)現(xiàn)彈性錯(cuò)峰休假。

　　可以說，只有兩方面都落實(shí)好，“春秋假”才能推廣得更好更快，提振消費(fèi)也才有可能。

　　“大家都放春秋假，最后外出旅游也會(huì)變得很擁擠。”這樣的聲音也不在少數(shù)。

　　今年全國兩會(huì)期間，人大代表、中國工藝美術(shù)大師龐永輝提出，因地制宜、錯(cuò)峰休假，在全國推行“春秋假”，引發(fā)各方熱議。

　　她建議，2025年可優(yōu)先在“五一”前后增設(shè)一周“春假”，形成“五一+春假”連休模式，待運(yùn)行成熟后推廣“秋假”；南方地區(qū)春假前置至4月下旬，北方延至5月上旬，高�？蓮椥匝娱L(zhǎng)至2周，形成南北客流梯度。

　　一項(xiàng)關(guān)于春假的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查顯示，71.3%的受訪者支持在更多大中小學(xué)放春假，25.0%的受訪者表示有限支持，需要做好配套服務(wù)，3.7%的受訪者表示不支持。

　　俗話說，“讀萬卷書，行萬里路”。在這山花爛漫時(shí)，你期待放個(gè)春假，來一場(chǎng)與春天的約會(huì)嗎？

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