原標題:成都狄邦肯思-著名私校英國國王學院學校落地成都新都,9月開學
在全世界所有學生的夢想中,牛劍、哈佛、耶魯都是傳說.
據統(tǒng)計,2019年中國大陸成功申請牛津大學只有99人,劍橋大學220人,并且每年申請難度遞增、申請人數遞漲.
對于金字塔尖尖的哈佛大學,錄取人數已經凋零到個位數,讓人望而生畏.
而成都近4年來,只出過2個劍橋,1個哈佛.
如此寒冷的數據,閃爍著遙遠星辰的光芒.
但,在中國國際教育的鼻祖——狄邦教育集團,只在2020年就培育出了16個劍橋大學留學生.
據了解,狄邦教育在全國運營34個國際部,十多年來,所合作的學校,一共產生了161枚牛劍、597個帝國理工.
這樣一個牛劍產出大戶,2020年來到成都新都,創(chuàng)下它在國內的第四所獨立學校——成都狄邦肯思學校.
同時,這所學校還是英國國王學院學校與狄邦教育集團在中國的第三所K12一貫制學校!
值得一提的是,英國國王學院學校也是大有來頭!
這個學校,平均每年有30%的學生入讀牛劍,8%入讀哈佛、耶魯.
在本國,它升入牛劍的學生比例大概在30%.也就是說,只要進到這個學校,就有三分之一的學生會升入牛劍.而另外一部分的學生,將升入美國藤校.
據《每日電訊報》報道,三年前,國家領導人訪英,與時任英國外交大臣Philip Hammond談及兩國基礎教育合作.英國國王學院學校與中方機構狄邦教育集團的合作辦學項目,成為兩國會談提及的基礎教育階段的合作.
2014年,狄邦與英國國王學院學校簽署獨家合作備忘錄,拿下了它在中國的獨家授權,將英國優(yōu)質教育資源引入中國,并相繼在江浙滬開了三所K-12國際化學校.開一所,燃一所,治愈了很多家長的名校病!
英國國王學院學校Ta是一所新學校,又不是一所新學校 OF GRAIN
關于成都狄邦肯思學校你知道多少?
一些剛接觸學校的家長會說到:“狄邦肯思是一所新學校,我有所顧慮.”但如果家長真正了解過狄邦教育集團的歷史,我們相信會讓您打消這個顧慮.
對于成都這所城市而言,狄邦肯思是一所新學校,全新的校舍,即將迎來第一屆學生.但從另一種角度說,又不是一所新學校,因為Ta的創(chuàng)辦人是狄邦.
狄邦教育集團,是中國國際教育行業(yè)的探索者和先行者.自1990年創(chuàng)建以來,一直致力于中國基礎教育國際化發(fā)展,以及國際化人才的培養(yǎng).
2004年,北京人大附中引進國際課程,狄邦即課程支持與服務方,是國內首家將國際高中課程引進中國公立學校的教育機構.
此后數十年間狄邦攜手中國人民大學附屬中學、上海交通大學附屬中學、南京外國語學校、杭州外國語學校、成都石室中學等25所全國著名的公立學校,管理了34個國際課程中心(國際部).
2018年起,狄邦教育又攜手中外名校,創(chuàng)辦K-12國際化學校,進行集團化管理,開辦了無錫南外國王國際學校、人大附中杭州學校、上海華二昆山國際學校.
可以說,狄邦教育將發(fā)揮數十年運營國際課程中心所積累的經驗、資源和團隊等優(yōu)勢,將很多優(yōu)質教育資源,包括:辯論、演講、戲劇、文藝課程、SETM等引入學校,通過學術委員會、安全委員會和財務委員會,對國際化學校提供了強力支持.
2021年狄邦第四所學校成都狄邦肯思學校(英國國王學院學校中國第三合作校)將獲得前面三所學校的所有經驗和能力積累起來的資源,以及集團對它額外的支持和幫助,這也是集團化辦學的最大優(yōu)勢所在.
今年,成都狄邦肯思學校將于9月正式開學.
作為狄邦教育在成都的第一所K-12國際化學校,集團給學校的底線就是:傾全集團之力也要辦好它.
硬件要超標準,校長團隊要達到卓越級別,師資招聘及補充上狄邦也具備全球招聘、培訓的實力!
學校位于新都區(qū)石板灘片區(qū)，占地123畝，標志性校園包括一個600個以上座位的劇院、黑箱戲劇教室、設備一流的實驗室、運動場、籃球場和網球場、400米跑道、50米室內標準游泳池和一個健身訓練室。我們充分利用一流的校園和設施設備，以打造良好的教育環(huán)境。
25人小班制,雙語分層教學
教學上,分層教學是一大特色.
在成都狄邦肯思學校,老師們會實行全英教學,針對英語基礎不好的同學,就要實行分層教學.
把英語薄弱的孩子單獨分一個班,基礎好的學生分一個班,老師根據這些學生水平實行不同方式的教學.最終實現不分級,讓所有孩子都達到一個水平.當然,分層也不僅僅限于英語.
例如,初高中階段全面實施走班和混齡教學,根據對學生的綜合評測結構,分出不同學科層級,因材施教以匹配不同學生的學習特點和進度.
每一位學生畢業(yè)時,都將收獲一張獨一無二的成績單和課表.
通過這樣的學習方式,學生在畢業(yè)時不僅能夠掌握語數外等學科知識,同時還能保證學生充分發(fā)揮所擅長的學科領域.
當石室、成外遇見牛津、劍橋-閃閃的師資陣容會聚新都
總校長是原成都石室中學校長,有突出貢獻的教育專家,國務院特殊津貼獲得者,在成都教育界享有較高聲譽的王明憲校長.中方校長鄭軍曾任職于成都外國語學校,擔任該校副校長,有著豐富的中國學校管理經驗并對中西方融合教育有深刻的理解.
學校管理團隊中有2位畢業(yè)于劍橋大學、1位畢業(yè)于牛津大學,學校計劃師生比為1:5,中外教比例1:1,70%以上的中方教師擁有海外碩士學歷,76%以上外教來自英美本國,教師畢業(yè)院校包括牛津、劍橋、哥倫比亞、紐約、中山大學、華東師范大學等.
據學校相關負責人說道：“英國國王學院學校的全球號召力加上狄邦在國內的國際教育領域的影響力，讓我們在師資招聘、培訓上有巨大的優(yōu)勢。因此我們很有幸聘請到這一支具有創(chuàng)新精神、育人情懷的跨文化合作師資管理團隊，我們的雙語老師平均教齡6年，外教平均教齡13年，全校老師平均教齡8年。”
從教齡可以看出，這些老師都是經過了非常嚴格的篩選才加入到狄邦肯思學校。
成都狄邦肯思學校不僅擁有優(yōu)質的校園和杰出的教職團隊,學校對于為何秉持卓越更有著深刻的理解,并且這份理解也將引領學校踐行全人教育.
狄邦肯思學校所倡導的全人教育并非指的是一個學生做到全科全才,學術、體育、藝術等等各方面都有卓越的表現,而是以培養(yǎng)一個具備獨立人格,身心健全,對生活和學習充滿激情的學生,在他完成自己人生清單的同時能夠最終成就自己,服務未來社會.
總校長王明憲曾多次提到“不以一把尺子衡量學生”,而這也是狄邦肯思學校的創(chuàng)立初衷,學校希望尋找那些與全人理念并肩同行的家庭,并為其每一個孩子開啟一扇屬于自己的未來之門.
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