本報訊（程琳記者彭富）“這個暑假，我們都有作業(yè)，要讀4本書。下學(xué)期開學(xué)后，要通過‘校長論壇’、‘校長課堂’等進行展示。”7月3日巡查完考試工作后，利州區(qū)榮山中學(xué)校長賈大華打開《教育激揚生命》一書，認真閱讀起來。

    賈大華說，7月2日，區(qū)教育局召開“推進自主管理，構(gòu)建自主課堂”工作會，將《幸福的做老師》等系列教育專著贈送給全區(qū)55位校長，讓校長率先“補腦”。下學(xué)期開學(xué)后，還將繼續(xù)開展“校長論壇”，展露校長理論結(jié)合實際的“真思想”；開展“校長進課堂”行動，定期舉辦“校長評課”比賽等，緊逼校長做“改革先鋒”。

    “應(yīng)試教學(xué)有效，但肯定有限。唯有課改才能給教育帶來光明。”嘉陵一中校長何顯春說，買書容易讀書難，以前總以為自己很忙碌，抓教學(xué)分身乏術(shù)，真看了理論書籍，才知道磨刀不誤砍柴功，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，很容易走進應(yīng)試教育的死胡同。

    嘉陵小學(xué)校長蔡發(fā)剛表示，將借鑒區(qū)教育局做法，也給老師贈書，定期與教師分享閱讀心得，既讓教師成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，同時也成為靈魂充實的人。

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