在備受期待的鳴龍少年第 14 集中，劇情迎來(lái)了一個(gè)令人驚嘆的轉(zhuǎn)折，讓觀(guān)眾大呼過(guò)癮。
桑夏看到雷鳴，眼神中充滿(mǎn)了驚喜和愛(ài)慕之色，那一刻，她才明白，雷鳴是她心中的白月光，是她一直以來(lái)苦苦等待的人。
隨著雷鳴的出現(xiàn)，整個(gè)戰(zhàn)局發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，正義的力量開(kāi)始?jí)旱剐皭骸?/p>
《鳴龍少年》那會(huì)兒可真是懸了，十一班都快面臨撤班的危險(xiǎn)了，多虧了雷鳴的三寸不爛之舌，學(xué)校才勉強(qiáng)同意只要平均分高于 450 分就能保住十一班。
為了激勵(lì)孩子們，雷鳴也是拼了。他不但對(duì)超過(guò) 450 分的學(xué)生每分獎(jiǎng)勵(lì) 100 塊錢(qián)，就連沒(méi)超過(guò) 450 分的學(xué)生也照樣發(fā)了紅包，可以說(shuō)是豪氣沖天，不惜血本。
這一下，桑夏看不懂了，她覺(jué)得雷鳴這是拿錢(qián)收買(mǎi)學(xué)生，把分?jǐn)?shù)和金錢(qián)畫(huà)上了等號(hào)。
雷鳴笑了笑，說(shuō)“桑老師，孩子們?yōu)榱颂岣叱煽?jī)，付出了多少努力，你難道不清楚嗎？
他們值得這些獎(jiǎng)勵(lì)。再說(shuō)了，金錢(qián)固然重要，但分?jǐn)?shù)代表的是他們的實(shí)力和未來(lái)，只要他們有本事考高分，這些獎(jiǎng)勵(lì)就是他們應(yīng)得的。”
那節(jié)課，1 班的學(xué)生個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，他們剛剛收到了錢(qián)，沒(méi)想到，雷鳴突然開(kāi)啟了毒舌模式。
他說(shuō)，這頓大餐要由學(xué)生們買(mǎi)單，如果下次月考成績(jī)能提高到 500 分，一個(gè)月內(nèi)提高 50 分，他們就可以不用付錢(qián)了。
11 班的學(xué)生們都驚呆了，他們只能低頭吃飯，桑夏知道提升成績(jī)很重要，但她更希望孩子們?cè)诿悦r(shí)能找到正確的人生方向。
所以她才會(huì)寄希望于雷鳴，但沒(méi)想到雷鳴又給他們上了 的一課。
雷鳴老師這回是真發(fā)飆了，他帶著11班的學(xué)生浩浩蕩蕩殺到招聘會(huì)，就是要讓他們親眼瞧瞧，現(xiàn)實(shí)有多么殘酷。
桑夏老師當(dāng)然不樂(lè)意了，她認(rèn)為人生的方向不是由高分決定的，但雷鳴老師可不這么想，他當(dāng)眾指桑罵槐，把桑夏老師的專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷貶得一文不值。
桑夏老師氣得七竅生煙，她決定退出11班，和雷鳴老師分道揚(yáng)鑣。
畢竟兩人觀(guān)念不同，道不同不相為謀嘛。雷鳴老師一心想重塑立州奇跡的輝煌，這種心情可以理解，但他的做法實(shí)在讓人不敢恭維。
11班的學(xué)生們?yōu)榱俗屔Ｏ睦蠋熁貧w班級(jí)，可謂是八仙過(guò)海各顯神通。
他們不僅主動(dòng)幫助桑老師干活，還繪聲繪色地講述雷鳴老師的各種不易。
甚至還聯(lián)合起來(lái)表示，桑老師不在的這段時(shí)間里，老師們都不來(lái)上課，連錯(cuò)題都不講了。
這招賣(mài)慘果然有效，桑老師被學(xué)生們的真情實(shí)感打動(dòng)，最終決定重回11班。
如果雷鳴知道自己的學(xué)生們?yōu)榱送炝羯＠蠋熓钩鰷喩斫鈹?shù)，即便是裝可憐博同情也毫無(wú)怨言，不知道是該哭還是該笑了。
不過(guò)，這番舉動(dòng)也從側(cè)面反映了11班學(xué)生們對(duì)桑老師的喜愛(ài)和尊重。
實(shí)際上，雷鳴的情況并沒(méi)有11班的學(xué)生們說(shuō)的那么慘，看來(lái)想讓桑夏老師回心轉(zhuǎn)意，還得靠他自己的努力！
雷鳴在養(yǎng)老院見(jiàn)到桑夏老師的時(shí)候，非常驚訝，原來(lái)桑夏老師是他的學(xué)生，而且一直在照顧雷老師。
早在很久之前，桑夏老師就見(jiàn)過(guò)雷鳴，而且他還一度成為桑夏心中的白月光。
不過(guò)，似乎雷鳴也已經(jīng)醒悟了，他主動(dòng)向桑夏老師低頭認(rèn)錯(cuò)，希望能讓她回到11班。
于是，他主動(dòng)邀請(qǐng)桑夏老師一同以11班的名義參加“農(nóng)學(xué)”。
雖然桑夏老師拒絕了雷鳴的提議，但在校車(chē)出發(fā)前，雷鳴想盡各種辦法阻止司機(jī)。
當(dāng)李燃準(zhǔn)備起身跟司機(jī)爭(zhēng)吵時(shí)，又是雷鳴阻止了他。
毫無(wú)疑問(wèn)，如果說(shuō)還有一個(gè)人能夠挽救李燃的話(huà)，那么這個(gè)人一定是雷鳴。
桑老師牽掛著11班的學(xué)生，趕忙趕到學(xué)校，想要在校車(chē)出發(fā)前趕到。
雷鳴為了表達(dá)誠(chéng)意，專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了包子，準(zhǔn)備送給桑老師。
11班的學(xué)生整整齊齊地集合在校車(chē)旁，等待出發(fā)。
當(dāng)初，雷鳴選中桑夏擔(dān)任11班的老師，冥冥之中似乎是命運(yùn)的安排。
雷鳴一心想要重新創(chuàng)造奇跡，與父親一樣成為一名成功的企業(yè)家。
但因?yàn)樯Ｏ牡挠绊懀淖兞俗约旱南敕ā，F(xiàn)在，他意識(shí)到，桑夏是他的救贖，他們之間的相遇和相知都是冥冥之中的注定。
雷鳴是桑夏內(nèi)心的白月光，而桑夏則是雷鳴的救贖，最終兩人相守到老，圓滿(mǎn)地結(jié)束了彼此的愛(ài)情故事。
11 班的同學(xué)們，在一次次的戰(zhàn)斗中成長(zhǎng)蛻變，他們不再是當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的少年，而是成為了真正的鳴龍戰(zhàn)士。
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