由宋佳、佟大為、蔣欣、李佳航、張國立主演的教育類電視劇《小舍得》，本以為是一個關于孩子成長的劇，其實看到最后發(fā)現(xiàn)，這其實是一部家庭劇，孩子占據(jù)了一半，另一半則是老人，反而中堅力量的年輕人其實在夾縫中生存。

　　隨著劇情到了尾聲，《小舍得》還是以“大圓滿”結尾了，四個孩子都微笑面對未來，劇中違規(guī)的輔導班都取締了，重點中學的掐尖招生也得到了改變，因為在特殊時期大環(huán)境的改變，讓本來浮躁于分數(shù)和成績的幾家人，終于平靜地思考最近一年中所發(fā)生的事情。

　　三個母親最終都認識了教育的本質(zhì)

　　田雨嵐和南儷都陷入到了對成績和分數(shù)的執(zhí)迷狀態(tài)，她們兩個母親相對比米桃媽媽來說，她們有很好的經(jīng)濟基礎，在教育資源方面有了一個相對靠前的優(yōu)勢。

　　可以說因為有輔導班和需要“收益”和“事業(yè)成就”的鐘益這些人的存在，更使得搶跑成為了教育的慣性思維。

　　在顏子悠精神出現(xiàn)問題，夏歡歡被壓力打敗，夏超超露出年幼無知的眼神和米桃面對誘惑下的“清醒”后，三個母親更是三個家庭都對教育的本質(zhì)有了一個清楚的認知。

　　舍去愛獲得成績的思想被公認是錯誤的做法，給孩子愛更重要。

　　田雨嵐重新給顏子悠買了足球，親手摘掉了她為之驕傲的那些獲獎證書和獎杯，換上了顏子悠喜歡的海報。

　　南儷經(jīng)過夏歡歡這一次反常的行為和舉動，也逐漸認識到自己急于求成了做法確實用錯的地方，其實這里面夏歡歡是最不值得有一個好結局的孩子，這里面的好結局其實就是考上好中學，不涉及她未來的人生走向，因為人生的機遇和努力是并存的誰也說不準。

　　夏歡歡沒有像米桃那樣的天生之才，也沒有像顏子悠那樣努力，全憑自身的興趣玩玩鬧鬧，讓她能夠考取一個好中學，只會讓那些天才和努力的孩子更迷茫。

　　當然最后因為學校選拔的更改，抽簽去到了優(yōu)秀的中學，也是她運氣好而已，可還是想看見孩子努力的一面，這是夏歡歡暫時不具有的品質(zhì)。

　　米桃也與父母和解，雖然她暫時還不能理解自己的父母為什么不能像田雨嵐、夏君山那樣保護自己，可是她更有一個純真感恩的心，之所讓米桃成為天才，或許就是當現(xiàn)實給你關上了所有的門，而未來卻還給她打開了一扇窗，留著希望是對她最美好的期望。

　　如果說教育可以去補課，那么對于孩子的關愛，這一年中也算是讓三個家庭補了一次課，這也僅僅是小升初的人生一小步，當孩子慢慢成長，面對中考高考，這三組家庭依舊還要面臨更復雜的問題，那個時候，回憶起這一年的決定，或許除了米桃媽媽以外，田雨嵐、南儷都要有一絲后悔吧。

　　無論是夏超超、夏歡歡、顏子悠、米桃在這一年都獲得了成長，也因此獲得了一個快樂的童年。

　　但是他們四個孩子卻不是整部劇中真正的贏家。

　　雖然這部劇大部分的矛盾沖突都指向了孩子，但是其中南建龍的戲份才是更沉重的，當把養(yǎng)老和教育放在了一起的時候，才發(fā)現(xiàn)，整部劇中最大的贏家就是南建龍。

　　從劇情開始因為家宴開始產(chǎn)生矛盾，到一團圓家宴結束，孩子本身就是從“小”快樂的一段經(jīng)過九九八十一難又到了“大”快樂的另一端，孩子們和家長都是不輸不贏，只不過通過這一次的經(jīng)歷好好補了一課，然而這一年中改變最大的就是田雨嵐、南儷、南建龍、蔡菊英四人之間的關系。

 

　　說到底，南建龍就是一個曾經(jīng)拋妻棄子的男人，可是通過這個故事，幾乎很完美地將他的過去“洗白”了，似乎他所有的自私?jīng)Q定都是正確了，因為從南儷的幸福的、“長公主”更是活得逍遙自在，他又給了蔡菊英和田雨嵐一個完整的家，反而他成了全劇中最值得“尊敬”的人。

　　南建龍一直在平衡兩個人女兒的關系，自己也在不斷討好幾個孩子，更因禍得福獲得了蔡菊英的認可，不僅讓家庭和睦美滿，更是喜得賢妻，一個渣男到老了就這樣成功洗白成為了贏家。

　　孩子的成長會面臨更多的舍得，童年快樂也是暫時的，反而南建龍被認可、被理解、被接納成為了永久的幸福。

　　當看完整個故事，不禁讓人感嘆，這哪里是《小舍得》，明明是南建龍的“洗白之路”。

　　舍得二字，在南建龍的身上，就變成了舍掉“長公主”得到蔡菊英，結局雖然圓滿，可是這樣的男人真的在生活中會被女兒原諒嗎？這樣的男人真的到老了就值得應該被“洗白”嗎？

　　不反對這部劇給出圓滿的結局，但是南建龍的人生經(jīng)歷真的值得去放大去聊一聊。

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