原標(biāo)題：什么是智力？ 玩游戲會(huì)不會(huì)提高一個(gè)人的智商？
首先我們得知道，每個(gè)人每個(gè)人生階段的任務(wù)不同，問這個(gè)問題時(shí)你最好先想一下自己幾歲，或者你是為幾歲的人問的？
誰玩游戲會(huì)提高智商？
這還用問？當(dāng)然是小孩啦！
根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展觀，我們成長(zhǎng)過程中就有一個(gè)特定階段被稱為了“游戲期”（4——7歲），在這個(gè)階段，小盆友們的主要任務(wù)就是玩，游戲會(huì)在解決各種矛盾中體現(xiàn)出自我治療、自我教育的作用�？梢哉f游戲是最適合于幼兒特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式，它的社會(huì)性、想像與現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特結(jié)合都能很好地促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展。
另外根據(jù)游戲目的性的不同，幼兒游戲主要被分為了創(chuàng)造性游戲、活動(dòng)性游戲和教學(xué)游戲3種，顧名思義，前兩種分別是為了發(fā)展兒童體力、鍛煉技能，和發(fā)展兒童主動(dòng)性、創(chuàng)造性；至于教學(xué)游戲，功能就更多了，這類結(jié)合了教育目的而編制的游戲不僅可以有計(jì)劃地增長(zhǎng)兒童的知識(shí)，還能有效發(fā)展兒童的語言能力，提高觀察、記憶、注意以及獨(dú)立思考的能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，游戲之于這個(gè)階段的小盆友而言，既是為之后智力高速發(fā)展打下基礎(chǔ)，也是一種為未來生活做準(zhǔn)備、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的手段。
玩游戲會(huì)提高智商，多么給力的結(jié)論！
可是你得知道，好景不常在，就像打游戲剛開始升級(jí)時(shí)總是比較快，當(dāng)我們的真實(shí)人生過了“簡(jiǎn)單階段”想要再進(jìn)階一定會(huì)變難——游戲的諸多功能，在小盆友們進(jìn)入了學(xué)校后，就會(huì)被“學(xué)習(xí)”這件小事開始慢慢取代。
而在座的、會(huì)為自己看這篇文字的寶寶，估計(jì)也都不小了，那么問題來了——
為什么我會(huì)認(rèn)為自己的智商在提高？
我們不妨重溫一下，什么是智力？
“智力”在多元智力理論的概括下被分為了8種相對(duì)獨(dú)立的智力成分，分別是：
言語智力——閱讀、寫文章或小說，以及日常會(huì)話的能力
邏輯-數(shù)學(xué)智力——數(shù)學(xué)運(yùn)算與邏輯思考的能力
空間智力——認(rèn)識(shí)環(huán)境、辨別方向的能力
音樂智力——對(duì)聲音的辨別與韻律表達(dá)的能力
運(yùn)動(dòng)智力——支配肢體完成精密作業(yè)的能力
人際智力——與人交往且能和睦相處的能力
自知智力——認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力
自然智力——認(rèn)識(shí)、感知自然界事物的各種能力
再來說下被我們經(jīng)常翻牌子、甚至沉迷此境無法自拔的游戲們，像魔獸世界、DOTA、絕地求生、勁舞團(tuán)，像王者榮耀、陰陽師、暖暖、連連看……這些正在熱門或者曾經(jīng)熱門的游戲，玩過的不妨對(duì)應(yīng)一下，自己從中學(xué)到了什么？可能有看地圖技能get√（空間）、菜雞互啄技能get√（人際）、極限手速get√（運(yùn)動(dòng)）等等等，看起來似乎游戲的作用很給力？可你別高興的太早、忘了一般人的智力走勢(shì)——
3——13歲時(shí)，我們智力的發(fā)展與年齡的增長(zhǎng)幾乎等速，之后隨著年齡的增長(zhǎng)，智力的發(fā)展呈負(fù)加速變化（年齡增加，智力發(fā)展趨于緩和）；人的智力會(huì)在18——25歲間達(dá)到頂峰。
以往的研究顯示，歸納推理、空間定向和知覺速度三項(xiàng)能力從青年至老年會(huì)呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)；成年期的幾項(xiàng)基本認(rèn)知能力（圖形歸納、減法乘法、數(shù)字比較、匹配圖形、詞匯理解）也是基本會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而不斷下降。
參考的研究有很多很高端，但我想說的結(jié)論卻很簡(jiǎn)單——
當(dāng)然啦，凡事也有例外，你玩別的游戲不能保證，玩我家的游戲還是可以期待下的，畢竟我家的游戲除了做題就是做題，變著法兒的叫你做題Ψ(——▽——)Ψ。
