不知你有沒有發(fā)現，孩子在做錯事挨父母批評，或是受到挫折時，經常會舉起雙手哭著求父母抱抱。

　　對此，有的父母是滿足孩子，給孩子一個愛的擁抱。有的父母則是不管孩子如何哭鬧，堅決不去抱孩子。說是擔心抱了孩子后，會強化孩子的哭鬧，讓孩子養(yǎng)成動不動就用哭鬧來要挾的習慣。他們認為這時不抱孩子，是在與孩子明確邊界感。

　　其實，給孩子擁抱與明確邊界感并不沖突。相反，給孩子擁抱不僅不會令孩子沒有邊界意識，還會給孩子帶來許多好處。

　　擁抱能促進孩子生長發(fā)育

　　有研究人員在對孤兒院的兒童進行研究時，發(fā)現東歐一所孤兒院提供了營養(yǎng)及衛(wèi)生的食物，但是那里的孩子卻出現了各種情感認知障礙，以及運動能力落后的情況。

　　他們與正常的孩子相比，顯得癡呆木訥，性格孤僻，不懂得如何與他人交往。

　　經過研究分析，他們發(fā)現造成這一現象的原因，是由于這些孩子在嬰兒時，一天到晚24小時中，至少有22至23小時是在嬰兒床上度過的。

　　研究人員認為，孩子之所以出現這些問題，是因為他們缺少與成人語言與肢體接觸造成的。

　　為了證實這個觀點，研究人員對這些孩子的養(yǎng)育進行干預。他們讓孤兒院的工作人員每天至少與孩子進行20分鐘善意的身體接觸。

　　10周后，研究人員發(fā)現這些孩子情感認知及運動能力，都有了較大的提升。

　　這是因為，擁抱或親吻等身體接觸，會刺激孩子大腦釋放荷爾蒙。而荷爾蒙中有一種叫催乳素的生長激素，它不僅能促進孩子生長發(fā)育，還能增強孩子的免疫力，調節(jié)腎上腺素分泌，進而促進傷口愈合。

　　生活中，我們也會發(fā)現，當孩子不小心磕碰到身體，痛得哇哇大哭時，父母經常會對他說：“來，媽媽抱抱，抱下就不疼了。”而大多數孩子投入媽媽懷抱后不久就不哭了。

　　這就是因為擁抱除了能給孩子心理安撫外，還有一個作用，就是能刺激大腦產生平緩壓力的荷爾蒙。

　　擁抱能平復孩子崩潰的情緒

　　3歲的彬彬在樓下玩時，看到鄰居家的小哥哥正在玩一款汽車，他興奮地跑了過去，一把搶過小哥哥手里的汽車玩了起來。那個小哥哥也不甘示弱，一邊喊著：“這是我的。”一邊從彬彬手中搶回了自己的玩具。

　　沒有得到玩具的彬彬氣得崩潰地大哭起來。此時，彬彬的媽媽就在彬彬身邊，擔心這時候過去安慰彬彬會助長他的壞行為，所以，她只在邊上看著彬彬，沒有上前安撫。

　　半個小時過了，彬彬依然在原地撒潑打滾。

　　其實，像彬彬這種年幼的孩子，他們的神經系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，很難靠自己抑制沖動及調節(jié)情緒。所以，許多兩三歲的孩子在情緒爆發(fā)時，常常停不下來。

　　這時，家長最好的做法就是上前摟住孩子舞動的手腳，但要注意先不要說教，只需靜靜地抱著他們。這樣做后，孩子的情緒通常能較快地平復下來。待孩子安靜下來后，家長再跟孩子講道理，孩子才能聽得進去。

　　擁抱之所以能讓情緒崩潰的孩子平復下來，是因為擁抱產生的荷爾蒙有減低壓力，抵抗抑郁和焦慮的作用，能安撫孩子過于興奮的大腦神經皮層。

　　常被擁抱的孩子，情緒調節(jié)能力更好，情商更高

　　《最強大腦》節(jié)目中，李云龍和安德烈比賽時，一度懷疑自己要輸了，當場傷心地痛哭了起來。

　　他的對手安德烈，在比賽時一直波瀾不驚，但當他看到李云龍痛哭時，也難過地留下淚水。

　　之后，李云龍成功逆襲，贏得了比賽。這時，安德烈不僅沒有表現出沮喪難過，反而主動上前去擁抱李云龍。他說自己看到李云龍很難過時，心里很擔心，當時就很想要去擁抱李云龍。

　　安德烈雖然輸了比賽，卻贏得現場所有人的贊賞，大家都稱贊安德烈是個高情商的孩子。

　　那么，如何才能培養(yǎng)出像安德烈這種情緒調節(jié)能力強，情商高的孩子呢？

　　有實驗證明，擁抱、親吻、撫摸等身體上的接觸，會刺激孩子的情緒中樞，使其產生愉悅感，有益于孩子情緒及情感的發(fā)展，為孩子成年后的情緒自控和調節(jié)，打下重要的基礎。

　　而擁有良好情緒自控和調節(jié)能力的孩子，其社交能力也會更強，情商也會更高。

　　了解了擁抱的這些好處后，在面對孩子的求抱時，你是否還會對其置之不理?

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