原標題：臨風堂專注少兒國學教育“心性蒙養(yǎng)”，讓孩子受益終生

　　疫情期間對于家長們來說，孩子課業(yè)輔導可以說是最頭疼和無奈的事情之一了，面對“輔導崩潰現場”，眾多家長感同身受，孩子的自控能力相對來說比較薄弱，家長們除了在輔導時引導孩子攻克難題，更要在日常家庭教育中幫孩子養(yǎng)成好的學習習慣、培養(yǎng)良好品德，提高孩子學習自主性、思考獨立性。然而面對家中屢教不改的“神獸們”，該如何喚醒他們的行為意識，讓他們在潛移默化中規(guī)范自己的舉止，并內化為自身修養(yǎng)的一部分，融入到日常生活，成了父母們的必修課。

　　在眾多教育分支中，傳統教育相對來說更加重視兒童價值觀的培養(yǎng)，對是非、善惡、美丑的判斷，蒙養(yǎng)孩子心性。國務院辦公廳在印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見》中就明確提出，要求在各個教育階段貫徹落實中華優(yōu)秀傳統文化教育，以幼兒、中小學教材為重點，構建中華文化課程和教材體系，可見國家對優(yōu)秀傳統文化蒙養(yǎng)教育的重視。政策驅動下市面上也涌現出一批國學教育機構，一時間掀起一陣國學熱潮，臨風堂作為倡導國學書畫養(yǎng)性少兒教育品牌，在教育領域歷史性地率先提出兒童“心性教育”，實現百年樹人的書香門風，讓孩子受益終生。

　　國學蒙以養(yǎng)正，養(yǎng)成良好品行

　　國學是中國優(yōu)秀傳統文化數千年的積淀，不少國人提升心智都是從國學啟蒙開始的，然而現代教育更多的是傳授學科知識，鮮少涉及對孩子為人規(guī)范、基本道德常識方面的系統教導，孩子在成長過程中很難自主養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，家長對高品質的國學教育需求呼之欲出，以臨風堂為代表的國學教育機構作為現代教育的補充，填補了孩子們在傳統文化心性蒙養(yǎng)教育、成長根基教育和文化信仰方面的空白，近年來受到越來越多家長的關注與認可。

　　臨風堂主張“以童蒙養(yǎng)正”，針對5～12歲年齡段的孩子進行禮儀教導和德行熏陶，汲取中國傳統文化精粹，以純正的經典國學為載體，為孩子樹立圣賢榜樣，授予正確的行為規(guī)范和為人處世之道，提升氣質涵養(yǎng)，培養(yǎng)孩子淳厚天性、良好品行。

　　國學、國畫、書法三課合一，形成高端文化品格

　　除了博大精深的國學知識，中國書畫作為十大國粹之首，在孩子成長過程中不只是培養(yǎng)一項興趣愛好，還能美化生活，提高素質，讓孩子一邊創(chuàng)作一邊修身，感受文中萬象、畫里真意，在一字一畫中變得更加靈犀通透。秉承國粹傳承的教育宗旨，“以書畫養(yǎng)性，以國學養(yǎng)正”的教學理念，臨風堂采用全新的國學教育模式，將國學、國畫、書法有機結合，三課一體，學習過程中引導孩子自主分析，獨立創(chuàng)作作品，潛移默化培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，同時提供更為豐富的課程內容，觸類旁通的生活學習方法論，在思考中感悟藝術真諦，蒙養(yǎng)心性，讓孩子形成高端文化品格。

　　國學家庭指導，營造擁有書香內涵的家庭氛圍

　　眾所周知，孩子最初的思想啟蒙來自原生家庭，良好的家庭氛圍對孩子心性培養(yǎng)同樣至關重要，在給孩子進行文化熏陶的同時,臨風堂也注重對家長的引導和培訓,開設國學家庭教育指導課程，從目前國內家庭教育現狀、家長對家庭教育的迷茫及當代兒童缺乏品格塑造教育等角度出發(fā)，扎根國學傳統文化教育，結合多年教學研究成果，讓家長明確家庭教育的目標與方向，精準解析正確的育兒方法，樹立良好家風,營造一個充滿正能量和書香內涵的美滿家庭。

　　臨風堂一直秉承著國粹傳承、為愛而行的初心，以及讓傳統文化走進千萬家庭的愿景，著力于孩子品格修養(yǎng)的塑造，校內校外良好學習習慣的養(yǎng)成，依托藝術境教與文化浸潤，讓孩子領悟課程背后中華傳統文化的藝術與哲學精髓，解決兒童心性蒙養(yǎng)的歷史難題，讓孩子在國學系列課程的學習實踐中，依于仁，據于德，志于道，游于藝，幫助孩子學會做人，從小開發(fā)內心的真善美，將國學傳統文化所學所用在生活中的方方面面。

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