“眼看孩子要上小學(xué)，不少家庭都是全家出動(dòng)，我們家也是差不多的情況。要來(lái)了一些入學(xué)題，給孩子提前預(yù)習(xí)起來(lái)，雖然題目很難，題量又大，但沒(méi)辦法，只能逼著孩子‘臨陣磨槍’了。”近日，一位家長(zhǎng)在社交平臺(tái)分享道，“這對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)‘大考’，平日里忙著工作，回家了還要為孩子幼升小的事煩惱，簡(jiǎn)直焦頭爛額。”
的確，對(duì)于那些有幼升小孩子的家庭來(lái)說(shuō)，每年春夏之交，就要進(jìn)入“備戰(zhàn)”狀態(tài)。
雖然像大量做題等做法能幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)提升應(yīng)試水平，但可能在孩子看來(lái)，父母?jìng)內(nèi)绱送度敫嗍窃趶?qiáng)加給自己“負(fù)擔(dān)”。其實(shí)，孩子真正想要的東西并非如此。
其實(shí)，大多數(shù)家庭都存在這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)誤以為孩子需要更好的教育方式，例如各科成績(jī)的提升，順利通過(guò)幼升小這樣的考試等，于是一味在孩子學(xué)習(xí)上投入人力物力，看似狠下功夫，卻事倍功半，造成孩子真正需要的陪伴和關(guān)愛(ài)以及情感教育嚴(yán)重缺失。就如同安迪，他的各科成績(jī)優(yōu)異，早已通過(guò)了幼升小的考試，但是情感的缺失卻不是一張優(yōu)等小學(xué)錄取單可以彌補(bǔ)的。
陪伴孩子，給與孩子真正需要的愛(ài)，受到了越來(lái)越多家庭的重視。K12在線英語(yǔ)教育品牌噠噠英語(yǔ)，同樣對(duì)親子陪伴觀念的普及高度認(rèn)同和關(guān)注。近日，噠噠英語(yǔ)上線了一則以“愛(ài)，是陪伴”為主題的公益宣傳片，用這樣的方式呼吁家長(zhǎng)陪伴孩子，也展現(xiàn)了噠噠英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)外教為孩子帶來(lái)的知識(shí)提升和情感關(guān)懷。
噠噠英語(yǔ)宣傳片片段
片中，噠噠英語(yǔ)外教用寓教于樂(lè)的方式，打開了孩子因?yàn)閶寢屆τ诠ぷ骱苌倥惆樽约旱男慕Y(jié)，孩子也變得體貼和懂事，在生活中也活潑開朗起來(lái)，與媽媽的關(guān)系從一開始的疏遠(yuǎn)變得更加親密。
一直以來(lái)，噠噠英語(yǔ)都在用固定一對(duì)一外教模式竭力幫助孩子成長(zhǎng)：來(lái)自于歐美的外教，將優(yōu)質(zhì)專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)教授給孩子，讓孩子享受到純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程，更重要的是，固定外教且一對(duì)一授課既保障了孩子學(xué)習(xí)連貫性和個(gè)性化教學(xué)的開展，更在長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生關(guān)系下，形成亦師亦友的情誼，在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中給與他們更多關(guān)愛(ài)和陪伴。
噠噠英語(yǔ)固定一對(duì)一外教上課場(chǎng)景
“我們對(duì)孩子的陪伴的確太少了。一方面，家長(zhǎng)忙著工作，一心想著用更好的物質(zhì)條件滿足孩子的成長(zhǎng)需求，另一方面，我們過(guò)度重視應(yīng)試教育而忽視了真正對(duì)孩子人生起到?jīng)Q定性作用的情感關(guān)懷。”一位家長(zhǎng)在觀看視頻后這樣表示。
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