8月31日上午，張校長(zhǎng)主要從師德問(wèn)題、求是文化、本學(xué)年的目標(biāo)與任務(wù)三個(gè)方面發(fā)表重要講話。張校長(zhǎng)指出，教育是思想與思想的碰撞，靈魂與靈魂的溝通，生命與生命的對(duì)話，教師必須具備多種素質(zhì)，而師德是教師素質(zhì)的核心，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)學(xué)生。作為教師，我們不僅要自覺(jué)遵循教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則，也要有職業(yè)的覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的價(jià)值，更要學(xué)會(huì)去反思教師這一角色。而作為一所民辦學(xué)校的教師，我們秉承的辦學(xué)理念是——教育就是提供服務(wù)，我們所堅(jiān)持的教育理念是——教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因此，我們的學(xué)校管理文化、德育文化、教學(xué)文化、考核文化、會(huì)議文化、辦公室文化都需要全體老師去學(xué)習(xí)和遵守。

      下午2點(diǎn)，高一年級(jí)鄭校長(zhǎng)就教學(xué)常規(guī)方面對(duì)全體老師做了充分的解讀并提出相應(yīng)的要求，從備課的思路到教案的書(shū)寫(xiě)再到上課的要求，特別是“三段式”教學(xué)的落實(shí)，每一步都必須按照要求去做，這不只是為了提高教學(xué)質(zhì)量，也是對(duì)新教師成長(zhǎng)的一種培養(yǎng)。

      緊接著，高二年級(jí)郭校長(zhǎng)從學(xué)校 文化和考核文化兩個(gè)方面帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)教師手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容， 制是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有 ，就必須對(duì)教師有要求有考核，只有在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，才會(huì)有你追我趕，才會(huì)有進(jìn)步和超越，考核是提高教師積極性，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

      會(huì)議最后，高三年級(jí)程校長(zhǎng)就教師行為規(guī)范對(duì)全體教師提出要求和期望。無(wú)規(guī)矩不成方圓，作為教師，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為規(guī)范，共同遵守學(xué)校的規(guī)定，和學(xué)生一起創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      9月1日上午，會(huì)議第一項(xiàng)，全體教師準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)簽訂師德 書(shū)和安全 書(shū)，每一位老師的簽名都代表著他們會(huì)以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。接著，我校有幸邀請(qǐng)到湖州名師嚴(yán)老師為全體教師分享了二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是作為科任教師，還是作為班主任，教師的宿命和意義都在于陪伴生命從不完美走向完美，指導(dǎo)生命如何變得完美，我們應(yīng)該活在當(dāng)下，做一個(gè)理想的實(shí)干者。嚴(yán)老師沒(méi)有理論的堆砌，沒(méi)有華麗的辭藻，有的只是二十多年實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例，最后，嚴(yán)老師希望每位老師做個(gè)有心人，莫忘初心，更要與時(shí)俱進(jìn)。

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