“今天舉行的是咱們這學期的音樂期末考試，歡迎爸爸媽媽們出席考試活動……”日前，又一撥家長來到宜賓市翠屏區(qū)建國實驗小學，端坐教室做“考官”，開始對自己孩子所在的班級的音樂科學習情況進行期末評價。

當天舉行期末考試的是學校二年級三班的全體學生，在學校“星海藝術廳”，課前十分鐘，手持孩子們制作的期末音樂會“邀請券”的40余名家長就已經端坐臺前候場了。上課鈴一響，4名小小主持人落落大方的報幕拉開了考試的序幕。《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《貓虎歌》、《獅王進行曲》等豐富的教學內容被孩子們以表演唱、舞臺劇等形式搬上舞臺，孩子們4人一組集結成的10余個小組，以夸張的動作、活潑的表情，演繹著一學期來的音樂學習成果，引得這群“特殊考官”們掌聲不斷。在50余名學生盡數登臺后，現(xiàn)場活躍的氣氛還引得家長們即興登臺，臺上臺下藝術氛圍濃郁。

當天的考試活動全程由學生組織，孩子們自主選擇喜愛的教學內容編排節(jié)目，以表演形式接受“考官”的考驗，教師給予一定的藝術指導，成就了當天的考試。作為一種有益探索，建國實小已經不是首次推出這樣的考試了，早在2014學年開初，建國實小音樂教師謝春燕已經開始吃這樣的“螃蟹”了。“我們非常感謝學校推出這樣的期末考試模式，讓我們有機會參與教學過程，我親眼目睹了我害羞的孩子敢于落落大方的上臺，這本身就是一個巨大的進步”參加當天活動的一名男家長說。

 “傳統(tǒng)的音樂期末評價，教師是單一的主體，讓家長參與進來，不僅可以讓他們看到孩子的進步，更可以汲取到家長對音樂教育的意見和建議，這是值得去嘗試的……”謝春燕說。

 

（鄭　強）

 

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