青城中心小學四條渠道為期末復習引入“活水”
時間：2015-06-10 10:24 來源：川北在線 責任編輯：青青
為調整學生復習心理，提高期末復習質量，青城中心小學開辟“望”“聞”“問”“切”四條渠道為期末復習引入“活水”。
一望，做好課堂觀察，完善作業(yè)批改。課堂上，教師在授課之余通過對學生課前準備工作、課堂聽講習慣、回答問題情況和測驗反饋情況等方面的檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，正確把握學生的期末復習心理。在此之外，進一步完善作業(yè)批改，在對每次作業(yè)書寫和答案進行評價的同時，做好近一個周的作業(yè)對比評價并做好評價記錄，列出改進措施，以此明確學生的橫向發(fā)展差異和縱向發(fā)展情況。
二聞，開展心理健康活動課，組織心理輔導講座。充分利用各學校心理活動室、心理健康圖書，開發(fā)心理健康活動課，聘請 心理咨詢師，組織相關心理輔導講座，使學生在聆聽中正確認識并有效應對期末復習期間可能出現(xiàn)的復習壓力大、考前焦慮、考前緊張、考前浮躁等問題。
三問，班主任通過查閱學生檔案、走訪任課教師、家訪等方式多角度了解學生期末復習心理，通過交談、傾聽和科學的心理調查來進一步明確學生期末復習可能存在的心理問題，在此基礎上制定出科學有效的班級心理輔導計劃。
四切，明確幫輔對象，加強個別輔導。針對期末復習期間出現(xiàn)逆反心理和對抗心理等特殊心理問題的學生，心理輔導老師聯(lián)合班主任和各任課教師做好跟蹤觀察，在對癥下藥、加強面對面引導的同時，在班級內部充分借助集體的力量對其進行約束。（王永生）
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