每逢星期四，德陽市廬山路小學(xué)二年級二班的教室內(nèi)就會出現(xiàn)一片孩子的歡呼聲“我們的故事爸爸、故事媽媽”來了，太好了。是孩子們每周最為期待的事！

為了促進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)親子閱讀、豐富學(xué)生的課外知識，二年級二班的語文老師開展了“將家長請進(jìn)課堂”的故事媽媽、故事爸爸活動。這些故事媽媽和爸爸是由班上的家長自愿組成的，每周星期四都會由一名家長為孩子們送上繪本故事，從故事的選材、幻燈片的制作、到最后課前的活動，都是由家長親自完成的。

據(jù)了解，“故事爸爸，故事媽媽”系列活動是由廬山路小學(xué)教科室的劉靜老師首先提出并組織實(shí)施的，活動的開展除了能促進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長走近學(xué)校親近課堂，還能讓家長首次體驗(yàn)到當(dāng)老師的幸福感，在每一個不同的故事中還能增加班里孩子的課外知識，活動深受學(xué)生和家長的喜愛。

學(xué)校教科室也利用此契機(jī)，積極進(jìn)行“兩點(diǎn)一線，三點(diǎn)一面”（教師和家長兩點(diǎn)直接連線；學(xué)校、家庭和學(xué)生三點(diǎn)連線成面）的家校合作式教育科研探索，把教育科研從單純的“書中研”、“文中研”變?yōu)?ldquo;在做中研，在研中做”的研以致用模式。

 

（劉靜　曹桂彬）

 

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請?jiān)L問川北在線：http://sanmuled.cn/