為實現(xiàn)普陀在2013年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，區(qū)教育局組織人事科緊緊圍繞“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧教育”工作目標，以師資調(diào)配、支教輪崗、師資培訓、共同體建設為抓手，進一步優(yōu)化人事管理，落實教育均衡發(fā)展。
　　
　　一是加強農(nóng)村學校師資配備。2012年新進教師（包括區(qū)外調(diào)入）66人，其中48人充實到漁農(nóng)村學校，大大提高了漁農(nóng)村學校的師資配備力度，為漁農(nóng)村學校的可持續(xù)發(fā)展打下了基礎；加強支教、輪崗力度。2012年8月出臺了新的《舟山市普陀區(qū)教育局關于進一步加強對漁農(nóng)村學校支教、輪崗工作的意見》�！兑庖姟窂闹Ы獭⑤啀弻ο蠹捌谙�，支教、輪崗安排及管理，支教、輪崗結果應用等三方面作出規(guī)定，更有利于漁農(nóng)村學校教育的健康發(fā)展。2012年，普陀區(qū)教育局共安排支教、輪崗56人，其中各級骨干32人，校級領導11人，同時還安排了校級領導支教民辦學校2人。
　　
　　二是加強城鄉(xiāng)教育共同體建設。進一步擴大共同體建設的廣度和深度，共建立12對教育與黨建共同體，全面覆蓋所有的城鄉(xiāng)學校。真正做到以農(nóng)村學校的需求為目標，以共同提高、攜手發(fā)展為出發(fā)點，在黨建、教育、教學、團隊建設等方面進行更加深入與有效的學習，普陀二中、沈四小、沈三小等龍頭學校還根據(jù)結對學校的需求，開放課堂，按要求為結對學校教師進行跟班輪訓，大大提高了針對性與實效性。
　　
　　三是調(diào)整農(nóng)村教師進城考試辦法。對原《普陀區(qū)教育局漁農(nóng)村教師進城考試辦法》進行了修訂，2012年6月正式實施《普陀區(qū)漁農(nóng)村教師進城考核辦法》，放寬了參加進城考核的基本條件中的年限、戶籍要求，取消了在沈購置住房、配偶工作分居等條件限定；調(diào)整了進城考核辦法，更加注重教師實績的過程考核�？己顺煽冇烧f課成績、工作實績兩部分構成，說課成績80分；工作實績20分。工作實績分細則中，農(nóng)村工作年限、度考核優(yōu)秀或各類先進從最高3分調(diào)整為最高5分，擔任班主任、教研組長、年級段長或校中層以上干部最高2分調(diào)整為最高5分。
　　
　　

責任編輯：時小貝

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請訪問川北在線：http://sanmuled.cn/