根據(jù)《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》，為完善蘭州大學(xué)本科教學(xué)評(píng)估機(jī)制，自去年以來，經(jīng)過多次反復(fù)的討論，結(jié)合本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)顧問委員會(huì)、相關(guān)職能部門和學(xué)院的意見，學(xué)校制訂了“學(xué)院本科教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)估指標(biāo)體系”，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過，并于2013年起實(shí)施。

新制訂的指標(biāo)體系有“制度與環(huán)境建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)條件與資源、教學(xué)運(yùn)行與管理、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教師教學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展、教學(xué)評(píng)估與整改、本科教學(xué)工程”等10項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，下設(shè)50項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。學(xué)校將組織評(píng)估專家根據(jù)評(píng)估材料，結(jié)合學(xué)院工作開展的效果和師生評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)院進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，給予相應(yīng)的評(píng)估等級(jí)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)“隆基教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”進(jìn)行了修訂。修訂的“隆基教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”設(shè)立了隆基教育教學(xué)集體獎(jiǎng)，包括“教育教學(xué)質(zhì)量 獎(jiǎng)”、“教育教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)次。其評(píng)選將結(jié)合本科教學(xué)工作狀態(tài)評(píng)估結(jié)果，對(duì)本科教學(xué)成績(jī)突出和質(zhì)量明顯提升的教學(xué)單位實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

黨的十八大明確提出要努力辦好人民滿意的教育，并“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加快形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展方式和發(fā)展機(jī)制，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”，“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量”。

在黨的十八大精神的鼓舞下，面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，蘭州大學(xué)本科教學(xué)將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式的發(fā)展道路，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階、開拓新局面、引領(lǐng)新風(fēng)氣。相信，在建設(shè)高水平研究型大學(xué)的新百年征途中，蘭州大學(xué)一定能夠取得更加豐碩的成果，并培養(yǎng)大批精英人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新聞背景：

2011年4月，學(xué)校發(fā)布的《蘭州大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要通過各種手段，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。同年召開的本科教學(xué)工作會(huì)議上，周緒紅校長(zhǎng)在講話中對(duì)構(gòu)建蘭州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系也做了詳細(xì)說明，并強(qiáng)調(diào)要建立校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，以及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

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