只因食量小被關(guān)受傷 如何避免“幼兒園之傷”
時(shí)間：2020-08-20 15:27 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
近日，4歲的小萍（化名）因食量小未能吃完午餐，被幼兒園老師獨(dú)自留在二樓教室反思，后被誤鎖在隔壁房間內(nèi)，半個(gè)小時(shí)后，小萍翻越窗戶、護(hù)欄墜落一樓，造成面部重傷，此事一經(jīng)報(bào)道，引發(fā)熱議。
近年來，屢次報(bào)道關(guān)于幼兒園的傷亡事件，如不聽話用針扎方式管教、被鎖校車內(nèi)窒息身亡等，無論原因何在，本為幼兒快樂學(xué)習(xí)游戲的天堂，有的變成了哭喊著怎么都不愿意去的地方，甚至產(chǎn)生傷亡事件，給幼兒個(gè)人和家庭帶來無法彌補(bǔ)的傷害，也在社會(huì)造成難以消弭的負(fù)面影響。
幼兒天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，不怕危險(xiǎn)，喜歡探索，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，是最容易受到傷害的群體，如何避免幼兒園之“傷”，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面行動(dòng)：
首先，幼兒園應(yīng)承擔(dān)起教育保護(hù)幼兒的責(zé)任。一方面在幼兒教師培養(yǎng)上，嚴(yán)格設(shè)立入職門檻，不僅要求學(xué)歷和資質(zhì)，更要在責(zé)任心、耐心、細(xì)心等方面細(xì)致考察。入職后，也應(yīng)經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育，并時(shí)刻關(guān)注教師情緒和行為，一旦發(fā)現(xiàn)不良操作，立即開除。另一方面在園區(qū)建設(shè)上，完善日常檢查制度，對(duì)室內(nèi)外危險(xiǎn)地方、帶電物品、溫度高物品等進(jìn)行排查整理，保證幼兒接觸物的安全。
再者，家長(zhǎng)朋友們時(shí)刻重視安全教育。所謂“父母是孩子的第一任教師”，家長(zhǎng)不能將所有安全教育全部推到幼兒園教師身上，不僅要讓孩子明白“什么能做，什么不能做”，更要反復(fù)練習(xí)逃生技巧，如被困車內(nèi)怎么辦、有陌生人搭訕怎么辦等等，使之成為條件反射，這樣才能在危險(xiǎn)時(shí)快速反應(yīng)。
幼兒的天性就對(duì)周圍事物有極強(qiáng)的好奇心，確實(shí)不容易管理，也讓幼兒教師們犯難，但無論是無意為之，還是教育教學(xué)，輿論和法律都不能允許類似傷害乃至傷亡事件的發(fā)生。讓我們共同努力，防止幼兒園之“傷”，還幼兒安全一片藍(lán)天。張雨佳
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