生了孩子誰來帶？很多年輕父母聽到這個問題，一定想到的是自己的爸媽。

 

　　不少年輕的父母忙于工作或不在孩子身邊，因此會選擇將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，這種現象就是隔代撫養(yǎng)。一項在全國范圍內調查“隔代撫養(yǎng)”的結果揭示，中國近一半孩子是隨著爺爺奶奶、外公外婆長大的：上海0~6歲的孩子中有50~60%屬于“隔代撫養(yǎng)”；廣州“隔代撫養(yǎng)”的孩子占到總數的一半；北京更高達70%。然而對于隔代撫養(yǎng)，大眾的討論褒貶不一，隔代撫養(yǎng)到底是好是壞？

　　“隔代撫養(yǎng)”苦了老人毀了孩子？

 

　　聽到“哇”的一聲，劉阿姨心頭一跳，趕緊跑過去，孫子正大聲哭喊著，兒媳板著臉站在一旁。王阿姨本能的沖過去將孩子拉到身旁，確認沒有受傷才生氣的對兒媳開口：“干什么呢，嚇著孩子怎么辦？”兒媳也滿肚子怒氣：“媽，你不能再這樣慣著他了。”

 

　　原來孩子偷偷拿了媽媽錢包里的一百塊錢去買了玩具，被媽媽發(fā)現后還不認錯，甚至哭鬧起來。“他還小，怎么能叫偷呢，你別嚇著孩子。”劉阿姨舍不得讓孩子哭，兒媳卻不依不饒，“媽，小天已經上小學了，不能再縱容他犯錯了，你這是要毀了他嗎？”劉阿姨氣的一口氣差點順不過來，“我每天辛辛苦苦守在家洗衣做飯，累的背都駝了，就為了照顧孩子，現在你還說我要毀了他！”兩人鬧得不歡而散。

 

　　這種情況并不是個例，這樣的故事每天在很多家庭中都會發(fā)生。很多老人為了照看孫輩操心勞累，然而老人的溺愛卻會給孩子造成一種不正確的引導，導致孩子無法分辨是非，做出一些不良行為。老人的好心未必能教育好孩子，反而可能辦壞事，養(yǎng)成孩子驕縱的個性和缺乏獨立性的過度依賴。

 

　　“隔代撫養(yǎng)”有弊更有利

 

　　不可否認，祖輩的教養(yǎng)存在著弊端，然而隔代撫養(yǎng)真的一無是處嗎？

 

　　事實上，老人在某些方面更善于撫養(yǎng)孩子。祖輩具有撫養(yǎng)和教育孩子的經驗，能夠更好的幫助孩子解決生活中的問題。老人的溫和、慈愛能夠給孩子更多的安全感和呵護。上海市教育科學研究院對中小學和幼兒進行的一項調查發(fā)現，祖輩教養(yǎng)的孩子學習勤奮、不怕困難、競爭性強，他們的道德品質、心理素質和總體發(fā)展都比以父母為主要教養(yǎng)人家庭的孩子更加 。

 

　　其實不管是父母還是爺爺奶奶，他們撫養(yǎng)孩子都是為了共同的一點：為了孩子好。既然由于父母的工作、生活等原因，不得不進行隔代撫養(yǎng)，那么怎樣更好的教育孩子才是更重要的。

 

　　首先，在教育孩子的事情上，父母和爺爺奶奶要盡量心平氣和地多溝通，父母遇到問題多向祖輩請教，而祖輩也最好多學習新思想，用先進的教育理念教導孩子。當在教育孩子的問題上出現矛盾時，更要加強聆聽和理解，避免沖突。還有，祖輩在撫養(yǎng)孩子時應該用理智控制感情，分清溺愛和愛的界限，努力營造和諧的家庭氛圍。尤為重要的一點，父母不能將孩子教育上出的問題全部歸于老人，父母也應承擔一部分責任。老人撫養(yǎng)孩子很辛苦，也需要得到尊重和肯定。和諧的家庭氛圍對孩子的成長非常重要，作為父母，也應該多關注老人的心理狀況，多與老人溝通，盡量消除分歧，互相包容理解才能更好的教育孩子。（李曼）