“家校社”合作，讓勞動教育落到實處

 

　　從古至今，我們都知道勞動是人類生存和發(fā)展的基礎，是人類文明發(fā)展進步的源泉，人人勞動才能生存。因為有在田間辛勤耕耘的勞作，才有充足的糧食；因為有在平地一磚一瓦的壘砌，才有擋風遮雨的居所……然而，不可否認的是，在當今社會中的確有部分大中小學生存在爭相攀比、不勞而獲，漸漸成為了嗷嗷待哺的“巨嬰”的現狀。我認為是因為他們不尊重勞動，沒有勞動最光榮、勞動最偉大的認知，并且在一定程度上也反映出家庭、學校和社會對勞動教育在人的全面發(fā)展中的重要性認識不夠，因此“家校社”要合作，讓勞動教育真正地落到實處，讓學生尊重勞動，長大后也能夠辛勤勞動，創(chuàng)造性勞動。

　　勞動教育離不開家庭的積極參與。中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務副理事長孫云曉表示：“愛勞動、會勞動不僅不會耽誤學習，恰恰相反，生活能力強能夠促進學習，有助于人的全面協(xié)調發(fā)展。”我們的家長不能一味以不耽誤孩子學習為由，就不讓孩子干家務，這樣其實是“害”了他們。目前，受年初爆發(fā)的新冠肺炎影響，教育部下發(fā)通知延遲開學，學生們在家通過網絡設備學習課程。這時候，我們的家長應該積極響應勞動教育的號召，給孩子安排適量的勞動家庭作業(yè),讓學生干一些洗碗、洗衣、掃地等力所能及的家務，養(yǎng)成勞動習慣。

 

　　“家校社”要協(xié)同合作，讓勞動教育真正落到實處，讓學生明白唯有熱愛勞動、尊重勞動，全方面發(fā)展，才能真正成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。韓錦秀