新學期臨近，許多中小學生開始了瘋狂補作業(yè)的節(jié)奏，一款黑科技產(chǎn)品悄然在網(wǎng)上熱銷——“寫字機器人”，據(jù)說能模仿孩子的筆跡幫忙寫作業(yè)。（澎湃新聞  2月17日）

 

　　“代寫”機器人是隨著科技發(fā)展而產(chǎn)生的黑科技，產(chǎn)生的最初目標是解放人們的雙手，減輕人們在寫字上的壓力，讓人們的生活和工作更輕松，但是最近因為其可以模仿學生的字跡進行寫作而廣受學生的歡迎，這是科技發(fā)展的弊端，是應該在今后的科技研究中被更深刻的思考的。很多人在這一事件之后，頓感科技負面作用之大，然而我們不應該因噎廢食，科技的利終究是大于弊的，我們應該對科技發(fā)展保持信心�？萍际前�“雙刃劍”，需要我們更理性的看待�？萍嫉陌l(fā)展是隨著社會的進步而同步進行的，在科技發(fā)展的進程中，也是存在一些漏洞是發(fā)明者始料未及的，這就需要人們提高辨識度，正確的應對科技的發(fā)展，提高警惕，不鉆科技的空子，應該讓科技成為我們工作和學習的輔助器，而不應該成為我們逃避任務的工具。

 

　　正確面對問題，加強對學生的教育。本次熱點問題的產(chǎn)生讓更多的家長感覺到危機感，甚至感到慌張，其實家長們本不用如此慌亂，只需在日常的教育過程中加強對孩子的教育，養(yǎng)成孩子自己寫作業(yè)，主動寫作業(yè)的習慣，不能依賴任何便利措施，避免這樣的事情再發(fā)生。這樣的事情也是引起很多家長深思的，一些家長只關注孩子寫作業(yè)的結果，而不關心孩子寫作業(yè)的過程，導致孩子千方百計的完成作業(yè)，而忽視了作業(yè)的真正用意，“代寫”機器人也在提醒著家長們，是不是應該多一些陪伴呢？

 

　　這樣的事件發(fā)生是讓人啼笑皆非的，假期中老師給學生布置的作業(yè)卻被學生們用這樣的方法對待，真是“上有政策，下有對策”，很多的家長為這樣的現(xiàn)象擔憂，但是也有一些家長表示，現(xiàn)在老師給學生們布置的作業(yè)是欠缺考慮的，不顧學生的接受程度和作業(yè)的可接受程度，異想天開的布置作業(yè)，導致有一部分學生只能采取這樣的極端方法來應對，這也是應該引起教育工作者的反思的，作業(yè)的目的沒有達到，反而滋生了一些另外的問題，不得不說這也是新時代教育應該著重解決的問題之一。

 

　　“代寫”機器人的出現(xiàn)引起社會上熱烈討論，這一現(xiàn)象對我們的教育工作，科技發(fā)展都提出了全新的思考，某一問題的產(chǎn)生其實是社會變遷的必然，我們應該以此為基點，各個部門形成問題解決的合力，綜合發(fā)力，及時的解決這一問題，讓科技發(fā)展在社會進步中發(fā)揮積極作用。（雷寧）