一所剛剛獲批設(shè)立的西湖大學究竟有著怎樣的魅力，可以讓施一公辭去清華大學副校長的職務，擔任全職校長？可以吸引年事已高的楊振寧先生擔任校董會名譽主席？可以吸引諾貝爾獎獲得者戴維·巴爾的摩等一大批教育與科技的領(lǐng)軍人物鼎力加盟？西湖大學16日舉辦的校董會第一次會議，吸引了各方的高度關(guān)注。

 

　　近日剛獲批設(shè)立的西湖大學，是為解決多年來困擾高等教育創(chuàng)新發(fā)展的深層次體制機制問題蹚路，更是為國內(nèi)高校建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學制度提供借鑒和參考。如何開展前沿基礎(chǔ)科學研究、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，回答著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展這一時代考題；集合眾多“千人計劃”學者、打造集國際經(jīng)驗與中國特色于一身的高等學府，回應著“雙一流”建設(shè)的教育課題；乘著民辦教育東風、獲得國家重點支持，探索民辦教育的發(fā)展路徑……可以說，西湖大學的成立既順應了國家高質(zhì)量發(fā)展的大勢，也探索了高等教育改革的多元路徑，更契合著整個社會對創(chuàng)新的更高需求。必將在高校改革上蕩起一池春水！

 

　　與過去我國不少高校盲目追求“大而全”不同，西湖大學將避免走“跑馬圈地”、盲目追求規(guī)模和數(shù)量擴張的老路，以博士研究生培養(yǎng)起步，聚焦基礎(chǔ)研究、原始創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，從理學、工學和醫(yī)學三門學科類做起，堅持將優(yōu)勢與特色最大化，堅持內(nèi)涵發(fā)展、注重質(zhì)量提升，西湖大學的定位，為更好發(fā)揮高等教育人才與智力支撐作用奠定了基礎(chǔ)。

 

　　與以往的高等教育改革不同，西湖大學的成立彰顯出不同的改革路徑，從民辦高校切入，能夠在借鑒公立高校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上發(fā)揮新型大學機制靈活的優(yōu)勢，從而更好地把先進的教育理念、創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為教學與科研成果。探索董事會領(lǐng)導下的校長負責制，推動高校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，厘清行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力的邊界……西湖大學的一系列制度創(chuàng)新，將為解決多年來困擾高等教育創(chuàng)新發(fā)展的深層次體制機制問題蹚路，為更多高校建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學制度提供借鑒和參考。

 

　　西湖大學從籌備到建立的過程，傾注著黨和政府對教育念茲在茲的關(guān)心，也展示著科學家群體報效祖國、立德樹人的滿腔熱忱。西湖大學首任校長施一公在剛回國時就說“我回來的根本目的是為了育人”，在競聘演講時更是直言“人生為一件大事而來，西湖大學就是我生命中的這件大事”。西湖大學從成立開始，就飽含家國情懷，承載復興夢想，寄托殷殷期待，“有可能成為中國高等教育改革之路上的一座燈塔”，映射出我國高等教育在新時代煥發(fā)的生機與活力，也映照著我國高校向世界一流邁進的堅實腳步。教育改革進入深水區(qū)之后，西湖大學的探索之路必將激活高等教育的一池春水。段蓉