經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展當(dāng)以教育的平衡發(fā)展為先
時(shí)間：2016-05-22 17:38 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展當(dāng)以教育的平衡發(fā)展為先
近日，不斷有關(guān)于教育公平的話題在坊間談起。正值高考來臨之際，這個(gè)問題成為焦點(diǎn)在情理之中。
不得不承認(rèn)，經(jīng)濟(jì)的落后與教育的落后如影隨形。都說知識(shí)改變命運(yùn)，可要給落后地區(qū)的孩子掌握知識(shí)接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)啊�？伤麄冇惺裁�？不要說能有琴棋書畫的教導(dǎo)，不要說能有奧數(shù)、英語的啟蒙，就是最基本的學(xué)習(xí)用具，最該有的兒童讀物，對(duì)他們來說都是 ，有的地方甚至沒有一所象樣的學(xué)校，沒有一個(gè)有教師資格證的老師。
而發(fā)達(dá)地區(qū)則不同，基本教育是得到 保障，還有各種私立學(xué)校，各種興趣班，除了讓孩子掌握必須掌握的知識(shí)，還有訓(xùn)練孩子思維能力的、語言表達(dá)能力的、組織能力、管理能力的等等，可以說是應(yīng)有盡有。這樣的教育環(huán)境走出來的孩子，寒門學(xué)子能比嗎？不能比。
而因?yàn)槎嘣诖蟪鞘�，按照地域或者叫戶籍�?yōu)勢(shì)，一直以來，錄取率大面積向大城市傾斜，導(dǎo)致多年來寒門學(xué)霸高出名門學(xué)子數(shù)倍分?jǐn)?shù)，都難以和他們一樣，擁有進(jìn)名校的機(jī)會(huì)。本來落后地區(qū)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)，就難以擁有較好的教育資源，在通過所謂以分?jǐn)?shù)論公平的高考時(shí)，還要對(duì)他們要求更高。這只能是越落后的地區(qū)考上名校的越少，越發(fā)達(dá)的地區(qū)越容易上名校。導(dǎo)致只會(huì)讓貴者更貴，寒者更寒。這豈是一個(gè)“公平”可以說清楚的？
近年來，有人大代表在說農(nóng)村孩子最好不要上大學(xué)，還有說寒門難出貴子。筆者完全不贊同這樣的觀點(diǎn)。從生活環(huán)境來說，或許寒門的確難以適應(yīng)那些繁花似錦的生活，無法面對(duì)飛速變化的城市文明，從生活觀念的變幻，到科技的更新，都是落后地區(qū)的孩子走出來的孩子難以適應(yīng)的。
但這不能因此就將寒門孩子排除在社會(huì)前進(jìn)的大門之外。同為華夏子孫，他們?cè)摀碛泻桶l(fā)達(dá)地區(qū)的孩子受教育相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。就算寒門走出的第一代不是貴子，可他們的第二代、第三代呢？還不會(huì)貴嗎？將貴子們的出生往上追溯，或許最多三代，有幾個(gè)不是寒門？
沒有和發(fā)達(dá)地區(qū)一樣的教育資源，卻要求他們必須有高出發(fā)達(dá)地區(qū)成倍的分?jǐn)?shù)，才能讓他們擁有和發(fā)達(dá)地區(qū)孩子一起擁有進(jìn)高校的機(jī)會(huì)，這豈止一個(gè)“公平”可以說清楚的？“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話放在這里，是不是一種諷刺？
在黨的十八大報(bào)告中提出：我國(guó)要在2020年，全面建成小康社會(huì)，意味著全國(guó)人民無一死角的都要過上小康生活�？梢滥壳斑@種經(jīng)濟(jì)越落后教育資源越匱乏、高校錄取分?jǐn)?shù)線越高的現(xiàn)象，只會(huì)加劇落后地區(qū)精神文化貧乏的狀況，從物質(zhì)上過上小康生活又如何？對(duì)于落后地區(qū)的孩子，更多的是加入進(jìn)城打工的隊(duì)伍，擁有一個(gè)特別的身份“民工”或者是“農(nóng)民工”，要提高自身的精神文明、文化生活，那只是夢(mèng)想。
前不久看過的一篇文章也是如是說：考上清華北大的多是經(jīng)濟(jì)能力好、文化素養(yǎng)高兩種家庭的孩子。這是誰的錯(cuò)？貧困的錯(cuò)？愚昧的錯(cuò)？要知道，家庭只是孩子受教育的環(huán)境之一，還有學(xué)校，還有社會(huì)，不是嗎？而這樣的教育環(huán)境，豈是家庭可以提供得了的？（胡婷芬）=
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