“這個(gè)書(shū)架比圖書(shū)室要方便點(diǎn)，課間活動(dòng)時(shí)間就能來(lái)翻一翻書(shū)，也不需要登記，很安逸�！痹诩{溪區(qū)渠壩鎮(zhèn)學(xué)校的“走廊書(shū)架”旁，同學(xué)們正在翻閱著書(shū)籍。
為了優(yōu)化學(xué)校資源，渠壩鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)圖書(shū)室的設(shè)置進(jìn)行了創(chuàng)新，按照“開(kāi)放、便捷”兩大原則，學(xué)校將傳統(tǒng)的圖書(shū)室從“室內(nèi)”搬到了“室外”，在學(xué)校樓梯間的閑置空間設(shè)置了“走廊書(shū)架”，在各個(gè)班級(jí)里設(shè)置了個(gè)性書(shū)架，把書(shū)放在了學(xué)生身邊，方便了學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)。
“以前有點(diǎn)害怕進(jìn)圖書(shū)室，因?yàn)楦杏X(jué)很?chē)?yán)肅，很壓抑，現(xiàn)在圖書(shū)擺在了教室和樓梯間里，沒(méi)得那種壓抑的感覺(jué)了�！闭诳磿�(shū)的小李告訴筆者。
“原來(lái)的圖書(shū)館是封閉式的，學(xué)生想要看書(shū)必須到圖書(shū)室去借閱，這影響了學(xué)生的閱讀，現(xiàn)在我們建立開(kāi)放式的圖書(shū)館，希望能拓寬學(xué)生閱讀面�！睂W(xué)校圖書(shū)管理員介紹。
學(xué)校老師也對(duì)走廊書(shū)架的設(shè)置大加贊賞，“我們農(nóng)村學(xué)生存在閱讀面小、知識(shí)量不足的情況，就是希望他們多讀點(diǎn)書(shū)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在有了學(xué)校的走廊書(shū)架，正好彌補(bǔ)了這一不足。”學(xué)校的一位語(yǔ)文老師道出了自己的心聲。
渠壩鎮(zhèn)學(xué)校走廊書(shū)架的設(shè)置打破了傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式，同時(shí)也讓圖書(shū)作用得到了最大化的資源利用，為營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極的作用。
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