不留作業(yè)和提高成績是否矛盾？

　　34年來，

　　沈陽鐵路第五小學給出了答案。

　　這所小學三任校長堅持34年不留書面家庭作業(yè)，實施愉快教育改革試驗，學生在興趣引領下高效融入學習，在愉快教育理念下減負提質。

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　　向40分鐘課堂要質量

　　鐵路五小不留書面家庭作業(yè)源于1984年。那時，學生負擔很重，時任校長張秀金決定在全校推行減負，先搞了一個試點班。

　　方法很簡單：向課堂要實效，增加師生互動，調動學生積極性。

　　半年下來，試點班的成績明顯高于其他班級。從此，全校一至六年級都不留家庭作業(yè)了。

　　動力航模社團讓學生夢想成真

　　學生放學之后做什么？

　　課后不留書面作業(yè)，學生回家后做什么？

　　放學后，鐵路五小二年級學生史殿策沒有直接回家，而是又一次投入到自己最喜愛的冰球訓練場上。

 

　　讀書節(jié)圖書交換小超市一片火熱

　　學校開設了智能機器人、奧爾夫音樂、數字美術等20門必修課，成立了科技、藝術、健身、讀書社、英語俱樂部等60多個選修社團，幫助孩子定位自己，找到自己的興趣特長。

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　　愉快教育讓學生享用不盡

　　鐵路五小四年級學生家長“天天爸爸”在2016年寫給全體一年級新生家長的開學寄語里說：

　　“學校的辦學特點是不留作業(yè)、讀書、播新聞，用好了這些特點，孩子的知識面和學習效率都會變得不一般。”

　　學校2013年畢業(yè)生王洪亮現就讀于遼寧省實驗中學，在2016年中考曾以744分（滿分760分）的成績名列全市第三名。在鐵路五小的學習經歷讓他受益匪淺。

　　“高中的學習很緊張、很辛苦，每當遇到困難時，我總會想起小學的經歷。

　　那時候閱讀的大量書籍，直到現在都記憶猶新；每天早上看新聞播報，讓我養(yǎng)成關注時事政治的習慣，對政治等科目的學習有很大幫助。”

 

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