為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，確保學(xué)生“零意外”傷害的發(fā)生，淄博市高青縣西馬小學(xué)采取“標(biāo)本兼治”的方法，為學(xué)生“定心”，構(gòu)建和諧校園。

    一是進(jìn)行思想教育，“定心”之本。思想教育從啟發(fā)學(xué)生的孝心開(kāi)始。孝心，是人的本性，孝心一開(kāi)，德行教育才有根基。該校全體學(xué)生學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)，從“入則孝”教育學(xué)生孝敬父母、感恩父母，“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全，以免父母擔(dān)憂。

    二是屋門(mén)及時(shí)掛鎖，“定心”之標(biāo)。該校樹(shù)立安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)午休室、教室要及時(shí)掛鎖，表明室內(nèi)無(wú)人，確保不讓一個(gè)學(xué)生離開(kāi)教師的視線，防止貪玩學(xué)生私自在室內(nèi)玩耍而出現(xiàn)意外，用“堵”來(lái)“定心”。 對(duì)于違反的學(xué)生，用懲戒反省的方法幫助改正過(guò)錯(cuò)。

    三是活動(dòng)“拴住”腿腳，“定心”之導(dǎo)。該校室外活動(dòng)乒沙跳、秩序好，室內(nèi)要求兩不離、看書(shū)報(bào)，堵導(dǎo)結(jié)合。全校師生學(xué)打乒乓球，鼓勵(lì)教師課間深入學(xué)生中間，指導(dǎo)技術(shù)融洽感情，培養(yǎng)興趣穩(wěn)住學(xué)生。該校從學(xué)生安全著手，現(xiàn)在的“緊手”，是為了以后的“放手”，給學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)安全的途徑釋放旺盛的精力。（陳興國(guó)）
 

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