原標題：微語言“英語課標雙師互動直播口語課程”走進安徽碭山中學(xué)

　　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合是國家全面深化教育改革的需要,是教育現(xiàn)代化的大勢所趨。近年來,信息技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用,拓展了教學(xué)空間,豐富了教學(xué)手段和資源,拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進了教與學(xué)的方式,給教育教學(xué)帶來勃勃生機。

　　雙師課堂,采用“線上+線下”的教學(xué)模式,利用先進的多媒體教學(xué),將教育與網(wǎng)絡(luò)完美結(jié)合,讓學(xué)生跨越時空享受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的便捷和實用,為學(xué)生營造了浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境,大大提高了英語教學(xué)的趣味性和互動性。

　　近日,安徽碭山中學(xué)引進了微語言“英語課標雙師互動直播口語課程”,將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來,形成一種混合式的“線上外教+線下中教”的教學(xué)模式。通過兩種教學(xué)組織形式的有機結(jié)合,把英語聽說的學(xué)習(xí)由淺到深地引向深度學(xué)習(xí)。“中外雙師”’的教學(xué)模式符合教育信息化以及互聯(lián)網(wǎng) + 教育的發(fā)展趨勢 。

　　微語言“英語課標雙師互動直播課堂”依照教育部頒布的《英語課程標準》和教育部審定通過的英語教材進行在中外雙師口語課程的開發(fā),并與學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度相匹配,通過英美加等母語國家外教,讓學(xué)生在課堂中就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的跨文化交流,有效的鍛煉學(xué)生的發(fā)音技巧、提升學(xué)的聽說能力和口語對話能力。

　　實施保障

　　為保障雙師課堂的順利實施,微語言技術(shù)團隊、運營團隊和教研團隊從教學(xué)設(shè)備的安裝調(diào)試到外教匹配再到教材版本、內(nèi)容與上課流程,全方位地為學(xué)校老師提供支持,保障課程的順利開展。

　　(微語言課程服務(wù))

　　雙師教學(xué)

　　9月25日,安徽碭山中學(xué)在高一年級開展了一節(jié)“微語言英語課標雙師互動直播口語課程觀摩課”,學(xué)校高一年級老師集體參與了此次觀摩課。

　　課程由微語言線上外教Anna老師聯(lián)合校區(qū)肖荔老師共同授課。外教Anna老師通過互聯(lián)網(wǎng)以線上直播的方式進入到英語課堂中進行實時授課,校區(qū)肖老師在教室中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),調(diào)控和及時輔助外教并指導(dǎo)學(xué)生,中外雙師通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、互通、互動、互助,實現(xiàn)了與學(xué)生的實時互動、真實語義的互動,實現(xiàn)了真交流。

　　課程中因大多數(shù)學(xué)生都是初次與外教互動,顯得有些不知所措;但在中外教雙師逐步引導(dǎo)下,氣氛逐漸開始活躍,課堂內(nèi)還不時響起學(xué)生熱烈掌聲和發(fā)自內(nèi)心的笑聲。雙師互動教學(xué)不僅激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,參加觀摩的英語教師也被課堂的氛圍所感染。雙師課程得到了學(xué)校師生的一致好評。

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