原標(biāo)題：你知道嗎？一般到這個年齡 孩子就會“看臉色”
孩子什么時候?qū)W會了看臉色？日內(nèi)瓦大學(xué)（UNIGE）和瑞士情感科學(xué)中心（CISA）的一組科學(xué)家對這一問題做出了初步答復(fù)，他們比較了5歲、8歲和10歲的兒童，并做了相關(guān)實驗。
8歲以上兒童能看臉色
這項發(fā)表在《情感》雜志上的研究結(jié)果表明，如果8歲以上的孩子以前聽到過快樂的聲音，那么他們觀察快樂面孔的時間會更長。這些對一致情感的視覺偏好反映了兒童自發(fā)的情緒編碼能力，即獨立于知覺模態(tài)（聽覺或視覺）。
“看臉色”對成人來說很容易，但兒童呢？
為了回答這個問題，來自心理學(xué)和教育科學(xué)學(xué)院的研究人員和瑞士情感科學(xué)中心的成員們一起，以愛德華·根塔斯教授為首，研究了5歲、8歲和10歲的兒童以及成人在聲音情感和面孔所傳達的情感之間建立聯(lián)系的能力。
不同于通常的研究，這項研究沒有要求兒童的語言技能。這是一種很有前途的新方法，可以用來評估殘疾兒童或語言和交流障礙兒童的能力。
兩張表情面孔的測試
研究小組采用了一種最初為嬰兒設(shè)計的實驗范式，這項任務(wù)被稱為情緒多式聯(lián)運。孩子們被暴露在情緒化的聲音和表情中，表達著快樂和憤怒。在第一階段，致力于熟悉聽力，每個參與者面對黑屏坐著，聽三種聲音：中立的、高興的和憤怒的，持續(xù)20秒。在第二個持續(xù)10秒的視覺辨別階段，同一個人被暴露在兩張情緒化的臉上，一張表達快樂，另一張憤怒，一張臉上的表情與聲音相對應(yīng)，另一張臉上的表情與聲音不同。
科學(xué)家們用追蹤技術(shù) 測量了80名參與者的眼球運動。然后，他們能夠確定看一張表情臉的時間，或者是臉部特定區(qū)域（嘴巴或眼睛），是否會根據(jù)聽到的聲音而變化。
大學(xué)心理與教育科學(xué)系感覺運動、情感與社會發(fā)展實驗室研究員Amaya Palama表示：“如果參與者把他們聲音中的情緒和臉上所表達的情緒聯(lián)系起來，那么我們就可以假設(shè)，他們是以一種變化無常的方式識別和編碼情感，即獨立于常規(guī)感知的方式。”
這些結(jié)果表明，情緒是自發(fā)的非模態(tài)編碼。目前和未來的研究都在試圖驗證這項任務(wù)是否適用于揭示多殘疾兒童的不可預(yù)見的理解情緒的能力，這將能服務(wù)于殘疾兒童。
