原標(biāo)題：讓科學(xué)成為一種愛好 莫干山外國語學(xué)校小朋友的小發(fā)明

    科學(xué)小發(fā)明，是指青少年在日常學(xué)習(xí)、生活中，對(duì)那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多，所以稱為“小發(fā)明”  。

　　在今年的小雛鷹科技節(jié)中，同學(xué)們參與小發(fā)明的熱情很高，在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，每班有三件作品參與校級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。也許這些小發(fā)明有些稚嫩，有些粗糙，但是孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力可圈可點(diǎn)，你們都是棒棒的！

　　方便線團(tuán)盒

　　特點(diǎn)：色系多，防纏繞

　　作者：101班  張雅淇

　　防吹翻雨傘

　　特點(diǎn)：再也不用雨傘被吹得翻個(gè)身了。

　　作者：103班  沈睿燁

　　吸盤鉛筆盒

　　特點(diǎn)：鉛筆盒不再容易掉到地上了。

　　作者： 203班  王晉

　　衛(wèi)生筷筒

　　特點(diǎn)：雖然只是一個(gè)模型，但是筷子變得更加衛(wèi)生了。

　　作者：302班   楊子輿

　　兩用吹風(fēng)機(jī)

　　特點(diǎn)：一邊吹風(fēng)，一邊吸灰塵，是不是一舉兩得？

　　作者：601班  鈕閱

　　最后讓我們來看看402班王若瑜的《便捷式牙簽盒》打開的精彩瞬間吧。

　　好期待

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