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專(zhuān)科升為本科 求是高復(fù)的學(xué)生是這樣改變命運(yùn)的
時(shí)間:2015-07-16 09:38   來(lái)源:都市快報(bào)   責(zé)任編輯:毛青青
  撰稿 郭婧
 
  今晚,2015年浙江省高考文理科第二批分?jǐn)?shù)線(xiàn)就將揭曉。
 
  這兩天,求是高復(fù)的招生熱線(xiàn)特別忙,一些焦慮的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始考慮,萬(wàn)一孩子上不了線(xiàn),是不是要上高復(fù)班。
 
  最近在接聽(tīng)熱線(xiàn)的沈老師在回答之前總是先問(wèn):“是您孩子想來(lái)高復(fù)嗎?”
專(zhuān)科升為本科 求是高復(fù)的學(xué)生是這樣改變命運(yùn)的
 
  沈老師是在求是高復(fù)工作了十幾年的專(zhuān)職班主任,她說(shuō),自己帶了那么多學(xué)生,能高復(fù)成功的,甚至從前一年的300多分沖到第二年考上一本線(xiàn)的,總結(jié)起來(lái)就是要做到這三句話(huà):報(bào)名時(shí)有決心,入學(xué)后有信心,沖刺時(shí)有毅力。
 
  不甘心讀專(zhuān)科的她選擇高復(fù)
 
  數(shù)學(xué)成績(jī)從不及格到129分
 
  小婷,文科生,去年高考考了473分,但她不甘心讀專(zhuān)科院校,于是到求是高復(fù),剛好分到沈老師的班上。
 
  沈老師說(shuō),每個(gè)學(xué)生入學(xué)她都會(huì)面談一次,了解一下上一次高考成績(jī)不理想和選擇高復(fù)的原因,小婷并不算是考失手的情況,尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)只考80多分,是不及格的狀況。
 
  所以,小婷入學(xué)后,首先就參加了學(xué)校安排的數(shù)學(xué)弱科補(bǔ)習(xí)。
 
  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),小婷的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大提升,但執(zhí)著的她并沒(méi)有就此結(jié)束補(bǔ)習(xí),仍然堅(jiān)持參加。
 
  今年高考的數(shù)學(xué)卷普遍說(shuō)有點(diǎn)難,考完當(dāng)天沈老師還擔(dān)心影響學(xué)生考試心情,特地打電話(huà)去關(guān)照小婷家長(zhǎng)不要問(wèn)孩子考得怎么樣,待高考結(jié)束了才親自打電話(huà)給小婷詢(xún)問(wèn)情況,小婷很高興地說(shuō)自己感覺(jué)數(shù)學(xué)能考120多分,沈老師還有點(diǎn)不敢信,估摸著能考上110分就不錯(cuò)了。
 
  但高考分?jǐn)?shù)揭曉,小婷的數(shù)學(xué)成績(jī)是129分,總分558分。
 
  高復(fù)學(xué)生總會(huì)有動(dòng)搖的時(shí)候
 
  這時(shí)老師的一次長(zhǎng)談很重要
 
  雖然小婷自己高復(fù)的決心是很大的,但在高復(fù)期間也還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些懈怠的狀況。
 
  她和另一個(gè)同學(xué),有個(gè)周末,填了離校單,卻也沒(méi)有回家,而是自己去玩了。
 
  這事被沈老師發(fā)現(xiàn)了。
 
  “學(xué)生們說(shuō)自己已經(jīng)成年了有身份證了,離校了老師你就別操心了,可當(dāng)班主任是個(gè)良心活,不操心怎么可能。”沈老師說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生離校后,她都會(huì)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)發(fā)消息確認(rèn)孩子已回家。
 
  而她也找小婷長(zhǎng)談了一次。
 
  不過(guò),她和小婷說(shuō)的不是你怎么不好好學(xué)習(xí),也不是說(shuō)你怎么騙老師,而說(shuō)的是一個(gè)女生自己在外的安全問(wèn)題,談話(huà)時(shí)間很長(zhǎng)。
 
  “老師我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)這樣了。”最后,聽(tīng)到小婷這樣說(shuō),沈老師放心了,知道這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)這一次會(huì)沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)了。
 
  臨考前學(xué)生難免會(huì)心態(tài)不好
 
  歷屆高復(fù)成功案例幫立信心
 
  與小婷不同,理科班的小琦覺(jué)得對(duì)自己影響最大的,是臨考前老師與自己的一次談話(huà)。
 
  當(dāng)時(shí)她剛剛考砸了一次模擬考,只考了300多分。
 
  那次,班主任李老師找她聊了一個(gè)多小時(shí),主要講的都是自己以往帶的高復(fù)學(xué)生如何成功的案例。
 
  “最后沖刺階段,學(xué)生通常都會(huì)心態(tài)出現(xiàn)一些變化,成績(jī)也會(huì)跟著發(fā)生起伏,這個(gè)時(shí)候主要就是要幫他們重拾信心。”李老師說(shuō),通過(guò)這些成功案例,讓小琦相信自己也是可以成功的。
 
  小琦說(shuō),那次與老師聊完后,自己放松多了,把高考當(dāng)做普通考試一樣去對(duì)待,足夠重視它而又不過(guò)分重視它。最后,去年高考382分的她,今年高考考了500分。
 
  沈老師說(shuō),在臨考前,老師都會(huì)觀(guān)察學(xué)生的一些細(xì)節(jié),比如學(xué)生突然開(kāi)始看課外書(shū)了,或是穿著拖鞋來(lái)教室了,就知道這個(gè)學(xué)生心理有些煩躁了,需要老師適時(shí)的聊一聊幫助他們調(diào)整一下心態(tài)了。
 
  只要學(xué)生心態(tài)好了,高復(fù)的成果就能出來(lái)了。
 
  溫馨提示:
 
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